Haug, Peder, 1947-
Haug, Peder
Peder Haug
VIAF ID: 22252316 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/22252316
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Haug ‡b Peder ‡f 1947-....
- 100 1 _ ‡a Haug, Peder
-
-
- 100 1 _ ‡a Haug, Peder ‡d 1947-
- 100 1 _ ‡a Haug, Peder ‡d 1947-
-
- 100 1 _ ‡a Haug, Peder ‡d 1947-...
-
- 100 1 _ ‡a Haug, Peder, ‡d 1947-
-
- 100 1 0 ‡a Haug, Peder, ‡d 1947-
- 100 0 _ ‡a Peder Haug
4xx's: Alternate Name Forms (13)
Works
Title | Sources |
---|---|
6-åringane - barnehage eller skule? | |
[Anmeldelse] | |
Barnehagemetodikk : plan og arbeid i barnehagen | |
Barnehagen--for barn? 1979: | |
Early childhood and compulsory education reconceptualising the relationship | |
Educational reform by experiment : the Norwegian experimental educational programme for 6-year-olds (1986-1990) and the subsequent reform | |
Elev- og lærarrolla | |
Elevmangfoldet i skolen | |
Evaluating educational reforms : Scandinavian perspectives | |
Foreldre, barn og barnehage : samarbeid om oppseding | |
Förskolemetodik | |
Inkluderande pedagogik i skandinaviskt perspektiv | |
Inkludering | |
Inklusion | |
Inkurujon no jidai : Hokuohatsu hokatsu kyoiku riron no tenbo. | |
I klasserommet : studier av skolens praksis | |
Kva læraren har å seie for skuleprestasjonane | |
Kvalifisering til læraryrket | |
Kvalitet i opplæringa : arbeid i grunnskulen observert og vurdert | |
Lærer i skolen fem til ti | |
Mellom skole og fritid | |
n80047447 | |
Om kvalitet i förskolan : forskning om och utvärdering av förskolan 1998-2001 | |
Political ideals and pedagogical dilemma : on beginning school for six-year-olds in Norway | |
Politikarstyrt forskning | |
Profesjonsutfordringar i skulen | |
Rammer for lærerarbeidet | |
Reform 97 : eit grunnlag for Kunnskapsløftet | |
The Research Council of Norway evaluating Reform 97 | |
Resultat frå evalueringa av Reform 97 | |
Samanhengar mellom omgrepa forventningspress og trussel | |
Den samiske skolen for urfolket | |
Skaper skulen taparar? Kan PP-tenesta førebyggje? | |
Skolebasert vurdering : erfaringer og utfordringer | |
Skolefritidsordning i en skole i Oslo : en observasjonsstudie | |
Skulefritidsordningane - ein del av ei utdanningsreform | |
Skulen som sosialiseringsarena | |
Det som skjer i klasseromma | |
Spesialpedagogiske utfordringar | |
Spesialundervisning | |
Starten på forsøket med pedagogisk tilbod til 6-åringar | |
Stortingsmelding og motførestelling om barn : [bokmelding : Barn. Red. Kari Bruun Wyller, Thomas Chr.Wyller] | |
Strategier for skolereformer i Norge | |
Taparane, skulen og PPT | |
Theoretical perspectives on special education | |
Tilpasset opplæring | |
Treng framleis aktiv debatt | |
Tverretatlig samarbeid | |
Undervisningsdifferensiering i norsk skole | |
Ungdomstrinnet og utdanningspolitikken | |
Utdanningspolitikk og forsking i spenningsfeltet mellom sentrale målsettingar og lokal styring | |
Utdanningsreform med tidlegare skulestart : notat til utval oppnemnt av regjeringa 29. mai 1992, for å greie ut om lengda av den obligatoriske grunnskulen mm. | |
Utfordringar i Grunnskulereform 97 : ei evaluering av 6-åringstilbodet lagt til skulen | |
Utvikling og motseiingar i forskingsfeltet | |
Å være elev | |
Å være lærer | |
Våre barn, andres ungar | |
Vilkår for læring | |
Yua gyoyuk gwa uimu gyoyuk | |
유아교육과 의무교육 관례를 재개념화하기 | |
インクルージョンの時代 : 北欧発包括教育理論の展望 |