Contreras Domingo, José.
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Works
Title | Sources |
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La autonomía del profesorado | |
La Autonomía escolar : una perspectiva crítica | |
El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria. Un estudio narrativo a partir de la inmersión reflexiva en la propia práctica en tiempos de cambio educativo. | |
Educación pública | |
¿Eficacia para quién? : crítica de los movimientos de las escuelas eficaces y de la mejora escolar | |
Enseñanza, currículum y profesorado : introducción crítica a la didáctica | |
Enseñar a Enseñar en las aulas universitarias. Experiencia y Saber en dos profesoras de formación del profesorado | |
Enseñar tejiendo relaciones : una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de educación infantil y primaria | |
És possible una altra escola? L'experiència de les escoles alternatives conferència-col·loqui | |
Explorando el saber pedagógico en nuestras clases | |
La Formación inicial de profesoras de lengua materna una propuesta de formación a partir de la escritura autobiográfica | |
Hacer pedagogía: sujetos, campo y contexto. Análisis de un caso en el ámbito de la formación de profesores en México | |
La historia que nos nace indagación narrativa con docentes en la experiencia de enseñar historia en Bachillerato | |
Investigar la experiencia educativa | |
De la integración deseada a la integración vivida la experiencia de adolescentes brasileños en escuelas de Barcelona | |
L'Assessorament davant el canvi curricular a les escoles : la complexitat d'un itinerari professional i personal explicat a través de relats d'experiència | |
Mejorar la práctica : cuando la ilusión crea vida [Diversos articles] | |
Models d'investigació a l'aula | |
La Negociación de significados de profesoras y niños sordos : una comprensión desde la experiencia de inmersión e implicación | |
Otra educación, otras escuelas [Diversos articles] | |
Participación de alumnos/as y calidad del aprendizaje | |
Personalizar la enseñanza [Diversos articles] | |
Les pràctiques narratives en la formació de la identitat del mestre. Una etnografía educativa entorn l'autobiografia educativa en la formació inicial de mestres | |
El proceso de crecer por dentro. La práctica viva de una Profesora que sostiene la relación entre saber personal y saber profesional en la formación de Educadoras y Educadores Sociales | |
Sobre las raíces del probema y el andarse por las ramas | |
Teoría y práctica docente |