Simonneaux, Jean, 19..-....
Simonneaux, Jean
VIAF ID: 214087115 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/214087115
Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a Simonneaux, Jean
- 100 1 _ ‡a Simonneaux, Jean, ‡d 19..-....
Works
Title | Sources |
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Acteurs, enjeux et régulations dans la dynamique du tourisme en espace rural | |
Actors, stakes and regulations in the development of the rural tourism. | |
Citizenship edication and collaborative construction of socioscientific and sustainability reasoning : digital pedagogy for cross-cultural approach of environmental SAQs. | |
Le débat réglé et argumenté comme dispositif d'apprentissage et d'action. : L'exemple de débats menés à propos de l'environnement et du développement durable. | |
Debate and argued as set device learning and action. : The example of differents debates about the environment and sustainable development.. | |
démarche d'enquête une contribution à la didactique des questions socialement vives | |
Didactiques et formation des enseignants : Nouveaux questionnements des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants | |
Éducation à la citoyenneté et construction collaborative de raisonnements socioscientifiques dans la perspective de la durabilité : pédagogie numérique pour une approche interculturelle de QSV environnementales | |
entreprises touristiques en espace rural analyse critique | |
L'éducation aux sciences dans un monde incertain : comment les enseignantes appréhendent-elles les incertitudes de la question vive de la transition agroécologique ? : étude de cas auprès d'enseignantes de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole en contextes de formation | |
Mise en place et contextualisation de la démarche d'enquête dans l'enseignement d'une QSV agroalimentaire au Niger | |
Le réchauffement en classe d'une question socio-scientifique par sa mise en projet et ses effets sur l'apprentissage | |
Science education in an uncertain world : how do the teachers grasp the uncertainties of the acute question of the agroecological transition? : case study with general education and agricultural education teachers in a training context. | |
Les sciences et les crises contemporaines, 2013: | |
Setting up and contextualization the survey approach in the teaching of a Agri-food QSV in Niger. | |
Social representations of their job by future primary school teachers during their initial formation : case study involving students registered in 1st and 2nd year of a MEEF Master’s degree at the Aix-Marseille University (On the IUFM site - from November 2011 to November 2012). | |
A study of social representations of sustainable development from a didactic perspective : A contribution to training teachers in education for sustainable development : the case of future Quebecois and French teachers of the natural sciences and the human and social sciences. | |
Valoriser la diversité des raisonnements des acteurs dans l'accompagnement d’une transition agroécologique. | |
Valuing the diversity of actor reasoning to foster an agroecological transition |