Garrot, Élise 1981-...
Lavoué, Élise
Lavoue, Élise, 1981-
Élise Lavoue Francouzská odbornice v oblasti počítačové vědy a vysokoškolská učitelka. Zabývá se aplikací informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, kolaborativním učením a interakcí člověk-počítač.
VIAF ID: 206210614 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/206210614
Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a Garrot, Élise ‡d 1981-...
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4xx's: Alternate Name Forms (3)
5xx's: Related Names (1)
- 511 2 _ ‡a LIRIS - Laboratoire d'Informatique en Image et Systèmes d'information (Rhône)
Works
Title | Sources |
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Adaptive gamification of digital learning environments | |
Aider les enseignants pendant la phase d'élaboration du scénario pédagogique par une approche ontologique de la modélisation des connaissances tâches-techniques du domaine considéré | |
Approches pédagogiques pour l'apprentissage de la chirurgie. | |
Automatic detection of interactions between learners in multi-player learning games. | |
Capitalisation des indicateurs pour l'apprentissage humain : modèle et étude des interactions avec les utilisateurs | |
Capitalization of data indicators for human learning : model and study of user interactions. | |
Data driven approaches in digital education, [2017]: | |
Design for Teaching and Learning in a Networked World : 10th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2015, Toledo, Spain, September 15-18, 2015, Proceedings | |
Détection automatique des interactions entre apprenants dans les jeux sérieux multi-joueurs dédiés à l'apprentissage | |
Facteurs pour la conception et l'utilisation des tableaux de bord pour informer les pratiques enseignantes in situ. | |
Factors for dashboards design and use to inform teachers' practices in situ | |
Interacting in tangible and augmented environment to discover, understand and learn.. | |
Interactions au sein d'environnements tangibles et augmentés pour découvrir, comprendre et apprendre. | |
L'apprenant auto-régulé : favoriser la réflexivité et l’engagement dans ses apprentissages | |
L'intégration des TICE dans les enseignements en sciences de gestion : retour d'expérience de scénarisation de cours à l'IAE de Lyon | |
Ludification adaptative sur Moodle | |
Monitoring learners' engagement in mind mapping activities from interaction traces. | |
Pedagogical Approaches for Surgical Education | |
Platform supporting Interconnection of Communities of Practice (ICP) : Application to tutoring with TE-Cap, anglais | |
Recommandations fondées sur les learning analytics pour les pratiques d'évaluation formative assistée par la technologie | |
Suivi de l'engagement des apprenants lors de la construction de cartes mentales à partir de traces d'interaction | |
Supporting Teacher Scripting with Task-Technique Content Knowledge : an Ontological Approach. | |
THEDRE : method of design research in computer science human centered : Traceable Human Experiment Design Research. | |
Vers l'adaptation des interfaces utilisateurs aux émotions des utilisateurs dans un programme de risques naturels |