Lhoste, Yann, 1972-....
Lhoste, Yann
VIAF ID: 206174350 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/206174350
Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a Lhoste, Yann
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- 100 1 _ ‡a Lhoste, Yann, ‡d 1972-....
Works
Title | Sources |
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The arrow diagram a graphic tool for conceptualisation in a history lesson for student with language difficulties (forth year of studies at secondary school in agricultural education). | |
Assessment of ESD in Comoros with a view to producing resources for science education. | |
Les cadres théoriques et méthodologiques | |
Chemins en création d'un curriculum possible pour l'EDD à partir des sciences de la vie : récits brésiliens | |
Comparative didactic analysis of the articulation between social reference practices and didactic situations in the training of dieticians in France and Morocco. | |
Connection to the problematization by students in the science class in junior school : study of the discrepancies between students the teacher’s and the researcher’s points of view. | |
Les déterminants de la réussite et de l'échec scolaires : étude analytique et comparative à travers des pratiques et expériences ad hoc en Guyane en matière de lutte contre l'abandon scolaire | |
Determining factors of success and underperforming at school : an analytical and comparative study through ad hoc practical tests and experiences regarding school disengagement in French Guiana. | |
Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes : [contributions issues du colloque international "Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans les formations tout au long de la vie" organisé à l'École supérieure du professorat de l'éducation (ESPE) d'Aquitaine, Université de Bordeaux, 19-21 octobre 2016] | |
Engager des élèves dans des processus d'acculturation scientifique dans une perspective développementale : étude de cas sur le vivant à l'école primaire | |
Enseignement explicite de l'écrit au CP : compte-rendu d'expérimentation pédagogique d'une méthode d'enseignement explicite de la langue écrite via un programme de formation, d'accompagnement et de suivi des enseignements dans le cadre de la prévention de l'illettrisme : une étude au CP dans le contexte guadeloupéen | |
Épistémologie et didactique des SVT : langage, apprentissage, enseignement des sciences de la vie et de la Terre | |
Etat des lieux de l'EDD aux Comores en vue de la production de ressources pour l'enseignement scientifique | |
Expérience et problématisation en éducation : Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques | |
Explicit teaching of writing language at first grade. : Report of pedagogical experimentation of an explicit method of teaching the written language via a program of training, accompaniment and follow-up of teachers in the framework of the prevention of illiteracy : a study at the CP in the Guadeloupean context. | |
Impacts of the institutional prescription to teach SVT by "complex tasks" in collège and lycée général on teaching practices and the construction of knowledge objects by pupils. | |
Involving pupils in scientific acculturation processes with a developmental approach : primary school case study on the concept of living. | |
Knowledge practices, language practices, and problematization in earth sciences : the case of the problem of mountain chain formation in terminal scientific class. | |
Language approach for school learning context and learning enunciation attitudes : emergence and evolution of pupils learning enunciation attitudes in scientific and french disciplines from pre-school to the beginning of primary school. | |
Une lecture sociologique et anthropologique du fait éducatif dans l'institution maçonnique | |
De l'implication à l'impact du fonctionnement, de la formation et de la situation géographique des protagonistes de l'Éducation nationale sur la mise en place du travail en équipe des enseignants du premier degré | |
Opinions et savoirs | |
Partage de l'étayage entre un enseignant et un EIAH lors d'une séance en Biologie | |
Paths in creating a possible curriculum for ESD from the life sciences : Brazilian stories. | |
Plant nutrition : from scientific knowledge to the conceptions of students in the final year of science. | |
Pratiques des savoirs, pratiques langagières et problématisation en sciences de la terre : le cas du problème de la formation des chaînes de montagnes de collision en terminale scientifique | |
Précis de didactique de SVT : pour enseigner au collège et au lycée | |
Problem biulding, learning and language activities in life sciences class : a classroom-debate in the sciences surrounding nutrition and evolution. | |
Problématisation, activités langagières et apprentissages dans les sciences de la vie : étude de débats scientifiques dans la classe dans deux domaines biologiques : nutrition et évolution | |
Problématiser en mathématiques : le cas de l'apprentissage des fonctions affines | |
Problematization, investigations and learning in natural science : Didactic-pedagogical study of the conditions of possibility for problematizing empirical investigations, at elementary school, in two biological domains : plant nutrition and reproduction. | |
Rapport à la problématisation des élèves de l'école primaire en sciences : étude des décalages entre les points de vue des élèves, de l'enseignante et de la chercheuse | |
Relationship to biology and geology knowledge and teaching and learning practices : students grade 10. | |
Scaffolding Share between a teacher and a TEL-system during biology learning situation. | |
Le schéma fléché, un outil graphique de la conceptualisation en histoire scolaire pour des élèves présentant des difficultés langagières (Classe de troisième de l'Enseignement agricole) | |
Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans | |
A sociological and anthropological reading of the educational fact in the Masonic institution. | |
The subjective experience of apprentices in a professional situation as a learning resource. | |
Teaching biodiversity , obstacle and difficulties for a generalized teaching : philosophical, epistemological and didactic approach. | |
Varia |