Rinck, Fanny, 1978-
Rinck, Fanny, 1978-...., auteur(e) en sciences du langage
Rinck, Fanny
Rinck, Fanny 1977-....
VIAF ID: 206091159 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/206091159
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Rinck ‡b Fanny ‡f 1977-....
-
-
- 100 1 _ ‡a Rinck, Fanny
- 100 1 _ ‡a Rinck, Fanny ‡d 1978-
-
-
- 100 1 _ ‡a Rinck, Fanny, ‡d 1978-
- 100 1 _ ‡a Rinck, Fanny, ‡d 1978-...., ‡c auteur(e) en sciences du langage
5xx's: Related Names (1)
Works
Title | Sources |
---|---|
Description linguistique et évaluation des capacités orthographiques d'adultes en difficulté avec l'écrit. | |
La dictée négociée : un véritable outil d’explicitation. En quoi le dispositif de la négociation orthographique va permettre d’améliorer les performances des élèves en orthographe en cycle 3 ? | |
Le discours rapporté approches linguistiques et perspectives didactiques | |
Énonciation et rhétorique dans l'écrit scientifique | |
La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation | |
Former à l'écrit universitaire, un terrain pour la linguistique ? : [Colloque, 22-23 novembre 2012, Université Paris Ouest et Université de Chicago à Paris | |
L'article de recherche en Sciences du langage et en Lettres : figure de l’auteur et identité disciplinaire du genre | |
Letramento e formação universitária : formar para a escrita e pela escrita | |
Linguistic description and assessment of writing abilities of adults in trouble with the writing.. | |
Littéracie et démarches pédagogiques engageantes | |
Le pari du corpus pour travailler en grammaire au lycée | |
La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants | |
La ponctuation à l'aube du XXIe siècle, 2016: | |
Pratiques de l'écrit en formation | |
Pratiques de lecture et d'écriture : des usages sociaux aux savoirs scolaires | |
Que faire des écrits d'élèves ? | |
Récits de soi face à la maladie grave | |
The research article in linguistics and literary studies : authorial figure and disciplinary identity of the genre. |