Leininger-Frézal, Caroline, 1981-....
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Leininger, Caroline 1981-...
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Works
| Title | Sources |
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| Acteurs et action : perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie |
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| Au-delà de la cantine et du potager : ressources et freins à une éducation alimentaire des adolescent.es au collège. Étude du foodscape de trois collèges (France, Mexique) |
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| L’ avenir du système d'enseignement supérieur à Abu Dhabi : une économie de la connaissance dans une société multiculturelle. |
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| Beyond school food and food garden : resources and obstacles to food education for teenagers in secondary schools. Studying the foodscape of three secondary schools (France, Mexico). |
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| Borders : A controversial issue to teach : Example in vocational school. |
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| Citoyenneté, identité, altérité : perspectives nationales et internationales |
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| Develop students' geographic awareness by teaching from nearby space. |
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| Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales |
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| Développer la conscience géographique des élèves en enseignant à partir de l'espace proche |
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| Une discipline fantôme : Les professeures des écoles et la géographie. |
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| Enseignement scientifique Tle : nouveau programme |
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| Enseigner les conflits en géographie : quelle place au politique ? |
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| Explaining the powerful knowledge of school geography. |
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| Expliciter les savoirs structurants de la géographie scolaire |
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| Les frontières : une question socialement vive à enseigner : Exemple du lycée professionnel |
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| The future of Abu Dhabi higher education system : a knowledge based economy in a multicultural society |
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| Une géographie à l'école par la pratique artistique. |
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| Géographier aujourd'hui : enseigner la géographie au collège et au lycée |
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| Here and there : Spatial representations and tourism practices in schools (Lyon and Cracow). |
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| Ici et là-bas : Représentations spatiales et pratiques touristiques en milieu scolaire (Lyon et Cracovie) |
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| L'éducation au développement durable (EDD) dans le secondaire général en Côte d'Ivoire : approche curriculaire en géographie |
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| L'introduction de la chorématique dans l'enseignement secondaire |
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| A phantom discipline : Primary school teachers and geography.. |
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| Les recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située |
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| La sensibilisation entre culture et patrimoine scolaire |
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| Une stratégie d'éducation à l'environnement et au développement durable au Burkina Faso : les ateliers d'éducation à l'éthique éco-citoyenne (A3E) à Markoye |
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| Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy. |
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| Teaching geography with art. |
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| L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : pratiques, apprentissages et rapport aux savoirs |
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