Noyau, Colette, 1942-....
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Noyau, Colette
Colette Noyau linguiste française
VIAF ID: 19682075 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/19682075
Preferred Forms
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Works
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| Acquisition des langues : nouvelles orientations : dossier |
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| The acquisition of Mauritian Creole and French and discourse construction through the analysis of oral productions of multilingual Mauritian children : the reference to entities. |
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| Acquisition of narration discourse in mother tongue and in french language by young tunisian pupils learning in two enviroments : a longitudinal study. |
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| The acquisition of temporality in a second language |
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| Appropriation du discours narratif en langue maternelle et en français par des élèves tunisiens appartenant à deux environnements d'apprentissage : étude longitudinale |
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| Appropriation du français et construction de connaissances via la scolarisation en situation diglossique actes du colloque international de l'université Paris X Nanterre, février 2005 ouvrage multimédia sur cédérom |
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| Assessing language abilities in Gabonese children aged 3- to 11-years old.. |
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| The code switching between L1-Fulani and L2-French in the bilingual education in Burkina Faso : from oral linguistic corpus analysis technologies to educational issues. |
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| Communiquer dans la langue de l'autre [actes du colloque sur les aspects psycho-socio-linguistiques de la communication interculturelle, Paris, 18-19 novembre 1983] |
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| Conceptualización y expresión lingüística del evento emocional en español (L1/L2) y francés : un enfoque cognitivo : análisis lingüístico y proposición didáctica.. |
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| Conceptualization and linguistic expression of the change of emotion event in Spanish (L1/L2) and French : a cognitive approach : linguistic description and pedagogical proposition. |
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| Construction and retelling of narratives in French as a second language at different levels of schooling, both orally and in writing, in Gabon and in Togo. |
|
| Construction et restitution de récit en français langue seconde, à différents paliers de scolarisation, à l'oral et à l'écrit, au Gabon et au Togo |
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| The development of narrative comptence in a french-german bilingual child. |
|
| The development of temporality for polish beginner-learners of french. |
|
| Le développement de la compétence narrative chez un enfant bilingue français-allemand |
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| Le développement de la temporalité chez des apprenants polonophones débutant en français |
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| Évaluation de la communication chez l'enfant en termes d'actes de langage : stratégies multimodales d'interaction utilisées par l'enfant face à l'adulte |
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| Evaluation du lexique oral en français chez des enfants de pré-primaire et du primaire : contexte gabonais |
|
| Evaluation of the child's communication in terms of speech acts : multimodal interaction strategies used by the child at communicating with adults. |
|
| Eveil aux langues et conscience métalinguistique dans les activités de classe des écoles bilingues songhay-français du Mali |
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| Expansion of the narrative capacity in French as a foreing language and in Algerien Arabic as a first language. |
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| Influence of the representation of mother tongue (MT) in the acquisition of lexis of the processes in French as a foreign language on the Argentinean learner's part in an isolated institutional environment : a case of Argentina". |
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| L'acquisition de la temporalité par des apprenants en milieu institutionnel, futurs professeurs de F. L. E. : étude longitudinale |
|
| L'acquisition de langue étrangère |
|
| L'Acquisition du français par des adultes migrants |
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| L'alternance de codes entre L1-fulfulde et L2-français dans l'enseignement bilingue du Burkina Faso : des technologies d'analyse linguistique de corpus oraux aux problématiques didactiques |
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| Learning transfers and knowledge areas in Jula / mathematics in primary. |
|
| L'entrée dans le bilinguisme : morceaux choisis |
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| LINX |
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| The mediation of Italian and French languages in the construction of the representation of complex action during child development : a longitudinal study. |
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| I mezzi di coesione sintattica nelle narrazioni orali degli apprendenti avanzati di lingua straniera : studio sul francese e l’italiano. |
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| Multilingualism and languages teaching-learning process in Dogon country (Mali). |
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| Multilinguisme et enseignement / apprentissage des langues en Pays dogon (Mali) |
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| Non conventionalité et généricité dans la catégorisation lexicale d'apprenants en anglais L2 : le cas de "cut" et "break |
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| Les outils de cohésion syntaxique dans le récit oral des apprenants avancés de langue étrangère : étude sur le français et l'italien |
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| Promoting language and metalinguistic consciousness in elementary bilingual Songhay-French schools in Mali. |
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| Referenciation in the construction of the fantastic tale a semantic analysis of Pasajes by Julio Cortazar. |
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| La temporalité dans le discours narratif : construction du récit, construction de la langue |
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| Temporality and event structures in ikposso, from oral stories. |
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| Transferts d'apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula/français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire |
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| Travailleurs étrangers et la langue |
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| Usages du lexique verbal chez les collégiens camerounais : d'un corpus oral d'élèves à une didactique de l'expression dans la formation des enseignants |
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| The use of unconventional and generic verbs in lexical categorization by English L2 speakers : the case of 'cutting' and 'breaking' verbs. |
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| The use of verbal lexical by camerounian secondary school students : from an oral corpus of students to didactics in trainning of teachers. |
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| Verbal lexicon in narratives in Spanish and French as first and second languages. |
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| Zweitspracherwerb : eine Einführung |
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