Jacques, Marie-Paule, 1963-....
Jacques, Marie-Paule
VIAF ID: 194929715 ( Personal )
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Preferred Forms
Works
Title | Sources |
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Aider les élèves à produire des textes | |
Approche en discours de la réduction des termes complexes dans les textes spécialisés | |
Les constructions des verbes hyperfréquents dans des corpus d'écrits scolaires : Contribution d'une étude textométrique à la connaissance des usages des verbes de parole et d'états mentaux par les collegiens de (6e et 5e) en éducation prioritaire | |
The constructions of hyperfrequent verbs in school writing corpora : Contribution of a textometric study to the knowledge of the uses of verbs of speech and mental states by college students of (6th and 5th) in priority education. | |
Construire un outil d'aide à la production écrite au cycle 3 : la carte mentale | |
Dictionnaire de mots-valises en CE2 : travail métacognitif et collaboratif | |
Écrire au lycée professionnel : obstacles et dispositifs de réapprentissage | |
Engager les élèves dans l’écriture au cycle 2 : outils et enjeux | |
Exploring terminological relations between multi-word terms in semantic distributional models. | |
The French Cross-disciplinary Scientific Lexicon, Identification and Linguistic Analysis. A corpus-driven approach of Research Articles in Humanities and Social Sciences. | |
Identification et analyse linguistique du lexique scientifique transdisciplinaire. Approche outillée sur un corpus d'articles de recherche en SHS | |
Improving ÉNEPS students’ drafting skills. Design and implementation of an experimental teaching system. | |
Lexique transversal et formules discursives des sciences humaines, 2018: | |
Les routines discursives dans le discours scientifique oral et écrit | |
Travailler les compétences rédactionnelles à l'ÉNEPS. Conception et mise en oeuvre d'un système didactique expérimental | |
Write in vocational school : obstacles and relearning devices. |