Ruchat, Martine
Ruchat, Martine, 1954-....
VIAF ID: 194910750 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Adolescence et identité | |
Archives privées, journaux intimes, journaux de guerre | |
Belle-Nature ; suivi de "Prise d'information et psychologie de l'enfant | |
Les chroniques du mal : le journal de l'éducation correctionnelle : 1850-1918 | |
Dépistage et ségrégation de l'enfant "arriéré" : le cas de Genève, 1896-1929 | |
deuil partagé | |
Dimensions relationnelles et affectives des métiers de l'humain | |
Discipline sociale et urbanité à Genève : sur le chemin de l'école : 1850-1913 | |
Dossier : famille et handicap. Contribution à l'histoire du handicap : Johann Jakob Guggenbülh (1816-1863) ou la gloire éphémère d'un précurseur du traitement médico-pédagogique | |
Une école sans classes : l'éducation scolaire en plein air à Lausanne (1907-2014) | |
Édouard Claparède, 1873-1940 à quoi sert l'éducation ? | |
Édouard Claparède, Hélène Antipoff : correspondance (1914-1940) | |
Élisabeth H | |
Enfances en difficultés : de l'enfance abandonnée à l'action éducative (Genève, 1892-2012) | |
Le féminin dans l'écriture et l'écriture au féminin : analyse d'une pratique signifiante | |
Filles soumises et garçons obéissants : les figures sexuées de l'enfance à rééduquer, 1860-1960 | |
Généalogie du métier d'éducateur spécialisé | |
Inventer les arriérés pour créer l'intelligence l'arriéré scolaire et la classe spéciale histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique 1874-1914 | |
"Je suis celui qu'on ne connaît pas et qui passe" : Charles Baudouin (1893-1963) | |
Les laboratoires de l'esprit : une histoire de la psychologie à Genève, 1892-1965 | |
L'éducation disciplinaire dans la seconde moitié du XIXe siècle en Suisse romande | |
L'enfant arriéré, son psychologue et sa régente : Genève, 1901-1911 | |
L'enfant-problème ou l'émergence de figures problématiques dans la construction d'un dispositif de protection de l'enfance (Genève, 1890-1929) | |
De l'enfant victime à l'enfant victorieux : les retournements de l'histoire dans la protection de l'enfance | |
L'enseignement spécialisé : comment sortir du XIX siècle ? | |
L'histoire de l'enfant déficient : passer la porte, mais dans quel sens ? | |
L'Institut agricole et professionnel de Serix-sur-Oron sous la plume du militant : de la colonie au bagne d'enfants, 1920-1932 | |
L'internationale des républiques d'enfants (1939-1955) | |
L'oiseau et le cachot : naissance de l'éducation correctionnelle en Suisse romande, 1800-1913 | |
passion selon Charles-Henri Rapin ou Le roman de soi | |
pays et des hommes carnet de route, 1915-1919 | |
Le pouvoir dans l'école et la redéfinition des rôles | |
La prévention de la délinquance juvénile : le dossier médico-pédagogique d'élèves comme révélateur des stratégies publiques et privées, Genève, 1930-1950 | |
Quelle intégration pour quel enfant, quelle école, quelle société ? | |
Raisons disciplinaires, écritures cliniques et figures de l'enfant dans l'histoire de l'éducation spéciale 1867-1948 | |
Réaction sociale informelle à la délinquance juvénile : prémices à une recherche sur l'explication ordinaire | |
"Récalcitrants", "indisciplinés" et "arriérés" : figures de la déviance scolaire, 1874-1890 | |
"Récalcitrants, rebelles et vicieux" : les figures de l'intolérable à Genève dans la seconde moitié du 19ème siècle | |
Revisiting the history of the Shoah through the trajectory of a woman, Lucie Chevalley-Sabatier (1882-1979). | |
Roland Assathiany un fonctionnaire militant au service de l'éducation spécialisée | |
Le "roman de Solon" : enfant placé, voleur de métier : 1840-1896 | |
Le sacrifice de l'ombre : une histoire de l'éducation correctionnelle au XIXème siècle à Genève | |
Le Village Pestalozzi, un modèle de communauté d'enfants pour l'Europe : entre utopie pédagogique et propagande politique, 1944-1954 | |
"Widerspemstige", "Undisziplinierte" und "Zurückgebliebene" : Kinder, die von der Schulnorm abweichen (1874-1890) |