Perrin-Glorian, Marie-Jeanne
Perrin-Glorian, Marie-Jeanne, 19..-....
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
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Works
| Title | Sources |
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| Aires de surfaces planes et nombres décimaux : questions didactiques liées aux élèves en difficulté aux niveaux CM-6ème |
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| Algebraic competition in France and Lebanon schools : a comparative study of teaching factorization and of students errors. |
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| Une analyse de l'enseignement de la numération : vers de nouvelles pistes |
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| Analyse didactique des processus de preuve dans le domaine numérique au cycle 3 de l'école primaire |
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| Approches plurielles en didactique des mathématiques apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur, quoi de neuf ? |
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| Beyond the apparent banality of the mathematics classroom |
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| Le calcul algébrique en France et au Liban : étude comparée de l'enseignement de la factorisation et des erreurs des élèves |
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| Cinq études sur le thème de l'enseignant |
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| Comparaison de l'enseignement de la géométrie en France et en Italie pour des élèves de onze à seize ans : effets sur leur formation |
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| Continuité de l'expérience des élèves et systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire : une étude de cas au sein d'une ingénierie coopérative |
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| Continuity of the students’ experience and systems of representation in mathematics at first grade : a case study within an cooperative didactic engineering. |
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| Didactic modelling of learning paths in a TEL for the introduction to geometric reasoning in French cycle 4, based on two-dimensional shapes construction problems. |
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| Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3 |
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| Duo of digital and material artefacts dedicated to the learning of geometry at primary school. |
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| Duration of knowledge practices, learning designs and teaching strategies : a case study in mathematics at first grade : the Journal of Number and the Anticipation Device. |
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| Enseignement de la géométrie à des élèves en difficulté d'apprentissage : étude du processus d'accès à la géométrie d'élèves dyspraxiques visuo-spatiaux lors de la transition CM2-6ème |
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| Enseigner la géométrie au cycle 4 comparer des triangles pour démontrer |
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| Enseigner la géométrie élémentaire enjeux, ruptures et continuités |
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| Figure restoration : a didactic engineering at the beginning of elementary school. Study of the schemes and the validation processes. |
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| François Colmez une carrière au service de l'enseignement des mathématiques |
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| Hommage à François Colmez |
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| Interactions didactiques et pratiques d'enseignement, le cas de la proportionalité au collège |
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| Mesure des longueurs et des aires liaison école-collège |
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| Méthodes de recherche en didactiques : actes du premier séminaire international sur les méthodes de recherc hes en didactiques de juin 2005 |
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| Modélisation didactique de parcours d'apprentissage dans un EIAH pour l'entrée dans le raisonnement géométrique au cycle 4, en appui sur les problèmes de construction de figures planes |
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| La numération décimale de position à l'école primaire : une ingénierie didactique pour le développement d'une ressource |
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| Pratiques des élèves et des enseignants en classe de mathématiques : rapport de recherche. |
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| Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l'école primaire : Evolution de l'enseignement au cours du 20e siècle : connaissances des élèves actuels |
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| Relationships between quantifies and numbers in mathematics at primary school : Evolution of teaching over the 20th century : Knowledge acquired by present students. |
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| Remarques sur les programmes de géométrie de 1ère. |
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| Teachers' action and training practices : analyses in grade 2 classes and in a « Cellule d’Animation Pédagogique (CAPED) » (« Pedagogical Animation Unit »(PAU)) in the Niger context. |
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| Teaching geometry to pupils with learning difficulties : study of the geometry learning process for fifth and sixth-grade pupils with visual-spatial dyspraxias. |
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| Temps des pratiques de savoir, dispositifs et stratégies professorales : une étude de cas en mathématique au cours préparatoire : Journal du Nombre et Anticipation |
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| Le théorème de Thalès dans l'enseignement tunisien |
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| La transposition didactique du concept de fonction : comparaison entre les systèmes d'enseignement français et palestiniens |
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| Travail coopératif entre professeurs et chercheurs dans le cadre d'une ingénierie didactique sur la construction des nombres : conditions de la constitution de l'expérience collective |
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| VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques : 22-31 août 1995, Saint-Sauves d'Auvergne : actes de l'école d'été |
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