Merle-Munier, Valérie, 1972-....
Munier, Valérie
VIAF ID: 194055550 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/194055550
Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a Merle-Munier, Valérie, ‡d 1972-....
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Works
Title | Sources |
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Analyse de l'action didactique conjointe lors de l'enseignement et l'étude du phénomène de dissolution en 1ère année du secondaire tunisien | |
Analysis of the joint didactic action during the teaching and the study of the phenomenon of dissolution in the 1st year of the Tunisian secondary school. | |
Apprendre à se repérer : de la boussole au satellite : activités transdisciplinaires cycle 3 : guide de l'enseignant | |
Chute libre : étude de mouvement et des méthodes de résolution, proposition didactique | |
Construction de la matière scolaire "sciences et technologie" par les enseignants de l'école élémentaire : points de vue infradisciplinaire | |
La construction du concept d'angle à l'école élémentaire : une approche interdisciplinaire mathématiques-physique | |
Continuity of the learning experience and didactic transposition of knowledge in the teaching of physics : international comparison in the case of properties of matter. | |
Développer les compétences argumentatives de lycéens par des débats numériques sur des Questions Socio-Scientifiques Vers une didactique de l'argumentation et de l'esprit critique | |
Developping high schoolers' argumentative skills with computer-mediated debates on SocioScientific IssuesTowards a education to argumentation and critical thinking. | |
Diagrammes et théorie de la relativité restreinte : une ingénierie didactique | |
Diagrams and special theory of relativity : a didactic engineering. | |
Effects of training in investigative approaches on teaching practices : case of Tunisian physics teachers. | |
Effets d'une formation en démarche d'investigation sur les pratiques enseignantes : cas des enseignants tunisiens de physique | |
Les enseignants du supérieur et l'écoulement interne d'un fluide : modélisation et contextualisation dans différentes disciplines et filières de formation en France et aux Etats-Unis | |
Enseigner les sciences au cycle 3 séquences sur l'énergie, l'astronomie et la vitesse sciences et technologie, cycle 3, programmes 2016 | |
Épistémologie & Didactique : synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales | |
Evolution des conceptions en physique d'étudiants de première année d'enseignement supérieur et réceptivité des enseignants du supérieur aux travaux de recherche en didactique | |
Evolution of conceptions in physics of first-year students of higher education and receptivity of higher-education teachers to research work to physics education. | |
Free fall : study of movement and resolution methods, learning sequence. | |
Grandeurs et mesures à l'école élémentaire | |
The impact of teaching content on adolescents : the teaching of the atom in secondary school : towards an instrumental didactic. | |
Interdisciplinarités : rencontres entre les disciplines, enjeux, dispositifs, freins et leviers | |
Journées Visa : Comment et pourquoi combiner ''l'observation filmée'' à d'autres types de données pour construire un ''terrain'' et comprendre la complexité des pratiques professionnelles : Volume 2 : 30 et 31 mars 2017, Faculté d'Education Montpellier | |
L'impact des contenus d'enseignement sur les adolescents : l'enseignement de l'atome en collège et lycée : vers une didactique instrumentale | |
Mesure et instrumentation dans l'enseignement scientifique | |
Modèles scientifiques scolaires de l'énergie au cycle 4 - Une analyse de documents institutionnels et de pratiques déclarées et effectives de formation continue | |
Place des activités expérimentales dans l'enseignement de la physique en Centrafrique. Le cas de l'intensité du courant électrique en classe de troisième | |
Place of experimental activities in the teaching of physics in the Central African Republic : the case of the intensity of electric current in the third grade. | |
Quantity and measurement in primary school. | |
Reconstructing the school subject « Science and Technology » by elementary school teachers Reconstructing the school subject « Science and Technology » by elementary school teachers : an infradisciplinary and curricular point of view. | |
School Science Models in Lower Secondary Education (grade 7 to 9). | |
Study of the conditions of effectiveness of a mechanical analogy instrumented for teaching the electrokinetic to scientific 12th grade students. | |
Undergraduate teachers and an internal fluid flow : modeling and contextualizing in several disciplines and course trainings in France and in the USA. |