Paour, Jean-Louis
VIAF ID: 190549307 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Une Analyse du fonctionnement cognitif chez l'enfant retardé mental à propos de la genese observée et provoquée de la relation de couple | |
Une approche fonctionnelle du retard mental : étude comparative de l'influence de modalités de traitement (spontanées et induites) sur l'abstraction d'un système de relations | |
Catégo : apprendre à catégoriser, comprendre comment on catégorise : maternelle toutes sections | |
Catégo , c2002 | |
Categorisation et efficience intellectuelle : influence de l'explication des connaissances | |
A cognitive and developmental model for the understanding and treatment of mental retardation. | |
Construction et fonctionnement des structures opératoires concrètes chez l'enfant débile mental : apport des expériences d'apprentissage et d'induction opératoires | |
Contributions à l'étude des potentiels d'apprentissage et de développement | |
Develop conceptualisation and metacognitive awareness at Kindergarten : effects on the subsequent efficiency at school from year 1 to year 3. A contribution to prevention of low income children'underachievement at school. | |
A developmental study of performance variability on class inclusion tasks : respective contributions of knowing levels and inhibition. | |
Développement des conduites de catégorisation chez l'enfant : différences inter-individuelles et variabilités intra-individuelles | |
Développer la conceptualisation et la prise de conscience métacognitive à l'école maternelle : effets sur l'efficience scolaire ultétieure du CP au CE2 : une contribution à la prévention de l'échec scolaire des élèves de milieux populaires | |
Entretien avec ... Jean-Louis Paour | |
Etude développementale de la variabilité des performances dans des tâches de raisonnement inclusif : rôle des niveaux de connaissance et de l'inhibition | |
From construction to generalization of one relational numerical schema : how contribute functional and structural sides in seven and eight-year-old children. | |
FUNCTIONAL TO MENTAL RETARDATION : COMPARATIVE STUDY OF PRECESSING MODE'S INFLUENCE (SPONTANEOUS AND INDUCED) ON THE ABSTRACTION OF RELATIONSHIP SYSTEM. | |
Imagier Catego Phono Maternelle - Ed. 2018 [Image didactique] | |
Imagier maternelle et CP : 300 cartes à découper | |
Jeux en ligne et autoformation : la guilde, comme facteur favorable aux comportements de citoyenneté organisationnelle | |
De la construction à la généralisation d'un schème relationnel numérique : rôles d'aspects fonctionnels et structuraux chez des enfants de sept et huit ans | |
LEXICAL-SEMANTICS IMPAIRMENTS IN ALZHEIMER'S DISEASE. | |
L'identité professionnelle du Conseiller Principal d'Éducation au croisement du social et de l'éducatif | |
Un Modèle cognitif et développemental du retard mental pour comprendre et intervenir | |
Online Games and self-directed learning : the guild, as favourable factor for the organizational citizenships behaviors. | |
Ordo | |
Ordo : les histoires en images : 8 scénarios à découper, moyenne et grande sections | |
Ordo moyenne et grande sections de maternelle et ASH : pour comprendre le système relationnel de l'ordre | |
Phono : développer les compétences phonologiques : grande section maternelle et début du cours préparatoire | |
Pour une pratique constructiviste de la remédiation cognitive | |
The professional identity of the Principal Education Advisor at the crossroads of social and educational issues. | |
Psychologie et handicap | |
Scénarios MS-GS-ASH : 8 récits illustrés pour apprendre à ordonner et à se repérer dans le temps | |
Scénarios MS-GS-ASH : ordonner, enrichir son vocabulaire, utiliser ses connaissances, mémoriser, rechercher des indices | |
Text comprehension training : the effects of confrontation between different means of representations in hypermedia system. | |
Troubles lexico-sémantiques dans la maladie d'Alzheimer |