Triby, Emmanuel, 19..-...., professeur en sciences de l'éducation
Triby, Emmanuel
Emmanuel Triby
VIAF ID: 189209418 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/189209418
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Emmanuel Triby
-
-
- 100 1 _ ‡a Triby, Emmanuel
- 100 1 _ ‡a Triby, Emmanuel, ‡d 19..-...., ‡c professeur en sciences de l'éducation
4xx's: Alternate Name Forms (1)
5xx's: Related Names (2)
- 511 2 _ ‡a Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
- 511 2 _ ‡a Université de Strasbourg (2009-....)
Works
Title | Sources |
---|---|
The accompaniment interview : human development and dynamic situations mastery. | |
The accreditation of previous learning, a transformer device : the social and medical-social sector in example. | |
The analysis of the nurse trainer manager activity : combining professional gestures knowledge and consistency towards real situations. | |
Articulation of koranic education and social economy in Senegal. | |
Authority and learning : the conditions of the gift in teaching. | |
Autorité et éducation : les raisons du don en pédagogie | |
A career in the horse worlds ? Under the sign of the mismatch between training and employment. | |
Le chercheur en activités | |
Comment les médecins urgentologues raisonnent-ils au regard des spécificités de leur cadre et de leur mode d'exercice ? | |
La compétence empêchée : étude en immersion dans une industrie de process sur l'organisation du travail et ses invisibles dysfonctionnements qui bloquent le pouvoir d'agir du collectif | |
Compétence et activité de travail "l'art de gérer ses débats de normes | |
Developing clinical reasoning, reflection and professionalism of future general practitioners. | |
Développer le raisonnement clinique, la réflexivité et le professionnalisme des futurs médecins généralistes | |
Le dispositif vécu au coeur de la préparation du DAEU à distance | |
A distance : apprendre, travailler, communiquer | |
Donnez la nature aux petits enfants ! | |
Education / économie : un conflit de valeur(s) ? | |
Enjeux et dilemmes de l’autonomie : une expérience d'autoformation à l'université : étude de cas | |
Enseignement supérieur au XXIe siècle : Place de la formation tout au long de la vie à l'université | |
Evaluating future physicians in life-threatening emergencies simulated situations : development of a tool and reflections on its contribution in the context of a competency-based medical education approach. | |
Évaluer les futurs médecins en situation simulée dans le contexte de l'urgence vitale : développement d'un outil et réflexions sur son apport dans le cadre d'une approche par compétence(s) | |
Les examens | |
The experience-based system in the heart of the DAEU distant preparation. | |
Experience of norms : Training, education and human activity. | |
Faculté imaginale du roman et fonction de médiation : vers la construction d'un domaine info-littéraire | |
Faire carrière dans les mondes du cheval ? Sous le signe du désajustement entre la formation et l'emploi | |
Formation par simulation interprofessionnelle à la gestion des ressources de crise au bloc opératoire : une étude de méthodologie mixte | |
Les formes d'accompagnement et de médiation dans le système éducatif congolais : réalités et perspectives | |
From a traumatic confrontation to a liberating meeting : non-formal education and reciprocity conditions in deaf and hearing people relations. | |
The governance and quality assurance of armenian higher education : between the Soviet heritage and Bologna Process and the recent reforms. | |
Healthcare simulation : to guide learning process through the evaluation of learning systems, from health professionals to critical situations. | |
Higher education in the 21st century : Life long learning in the university. | |
How do emergency physicians make decisions in the context of their daily practice ?. | |
Imaginal faculty of novel and mediation function : towards the construction of an info-literary field. | |
The impossible skill : immersion study in a process industry on the organization of work and its invisible dysfunctions that block the collective’s power to act. | |
Is the reference table an organizer or what is called coaching ? : A socio-clinical study of its uses. | |
L'analyse de l'activité du cadre de santé formateur : allier savoir d'action et cohérence de sens dans un agir situationnel | |
L'année de la recherche en sciences de l'éducation 2005 | |
L'éducation à la santé, entre savoir et pouvoir | |
L'éducation : bien public et/ou marchandise | |
L'éducation tout au long de la vie et le développement intégral de la personne à l'ère de la globalisation : au carrefour des politiques internationales, européennes et nationales | |
L'entretien d'accompagnement : développement humain et maîtrise des situations dynamiques | |
L'évaluation, une démarche de recherche impliquée | |
Lifelong learning policies and the integral development in the era of globalisation : educational policy approaches at international, European and national level. | |
lnterprofessional simulation crisis resource management training in the operating room : a mixed method study. | |
Long-term follow-up of children with optic pathway glioma treated with up-front BB-SFOP chemotherapy : long-term survival - vision loss - tool for MRI data analysis. | |
Le management de proximité en santé : questions pour des ingénieries de formation | |
Modeling of a hyper complex pedagogical system. | |
Modélisation d'un système pédagogique hypercomplexe : transposition fractale à la formation professionnelle continue agricole publique de la région Rhône-Alpes | |
Personal myth and biographical process in the professional reconversion : from hero to quidam, the particular case of the military. | |
Place et posture de l'enseignant, quelles évolutions ? | |
Population et travail | |
Pratiques et compétences informationnelles des étudiants dans les espaces de formation en ligne | |
La prestation scénique de l'enseignant : élément négligé de l'enseignement | |
PRISE EN COMPTE DES REPRESENTATIONS DES ELEVES ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES : LE COURS SUR LA MONNAIE ET LES BANQUES | |
Le rapport au travail chez les jeunes non-diplômés | |
Le référentiel, organisateur du dit « coaching » ? : Etude socio clinique de ses usages | |
La restitution : entre activité et formation, un concept à explorer | |
Retraining in a manual trade through work-linked training : professional project, identity project. What the system allows, what the biographical approach reveals. | |
Les revues en sciences de l'éducation : mutations et permanences : lire, publier, diffuser | |
Se reconvertir à un métier manuel par l'alternance : projet professionnel, projet identitaire. Ce que permet le dispositif, ce que dévoile l'approche biographique | |
Les sections sportives scolaires : la réussite scolaire des élèves de l'éducation prioritaire dans une section football-études de Schiltigheim | |
La simulation en santé : accompagner le changement pédagogique par l'évaluation de dispositifs d'apprentissage, des professionnels de santé, aux situations critiques | |
Social representations of their job by future primary school teachers during their initial formation : case study involving students registered in 1st and 2nd year of a MEEF Master’s degree at the Aix-Marseille University (On the IUFM site - from November 2011 to November 2012). | |
Social situation of development and interactions between young people in great difficulty and trainers : towards an approach of socio-professional didactics. | |
State universities put to the test of the professionalisation of higher education in the "LMD" reform : the case of Senegal. | |
Stratégie d'implantation d'une échelle d'évaluation du risque de constipation : approche éducative et collaborative | |
Students information practices and information literacy in distance learning. | |
Suivi à long terme des enfants traités pour gliome des voies optiques par chimiothérapie première BB-SFOP : survie à long terme - perte de la vision - outil d'interprétation des données IRMs | |
Temps de travail, temps de vie | |
Territory and training : development potential in question. | |
The theatrical performance of the teacher : neglected element of the teaching. | |
Travail et vie précaire : typologie des difficultés d'insertion des jeunes sans qualification | |
Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l'organisation | |
Les universités publiques à l'épreuve de la professionnalisation des études dans la réforme LMD : le cas du Sénégal | |
La validation des acquis de l'expérience, un dispositif transformateur : le secteur social et médico-social en exemple | |
Work and precarious life : typology of integration difficulties young people without qualifications. | |
The work relationship for young non-graduates. |