Wrase, Michael
Wrase, Michael, 19..-....
VIAF ID: 181980317 (Personal)
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Works
Title | Sources |
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Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention - Möglichkeiten und Grenzen empirischer Studien für das Monitoring von Menschenrechten mit Blick auf die Einzelschulebene | |
Auflösung der Förderschulen die UN-Behindertenkonvention verlangt die Inklusion von Kindern mit Behinderung an Regelschulen | |
Der Aufstand der Anwälte | |
Berufsbildende Schulen steuern verfassungs- und organisationsrechtliche Vorgaben für die Ausgestaltung eines Schleswig-Holsteinischen Instituts für Berufliche Bildung (SHIBB) | |
Beschluss mit weitreichenden Folgen | |
Ehegattensplitting auf dem verfassungsrechtlichen Prüfstand | |
Einheitliche Qualitätskriterien für den Ganztag im Grundschulalter Möglichkeiten der bundesrechtlichen Umsetzung | |
Entwicklung und Ziele des Formats "Expert:innenforum Startchancen" | |
Förderschulzuweisung unter verfassungsrechtlichem Legitimationszwang | |
Freiheit und Verantwortung von Privatschulen: politische Handlungsempfehlungen für eine faire Privatschulregulierung mit Blick auf andere europäische Staaten | |
Gender equality in German constitutional law | |
Gleicher Zugang zum Recht: (Menschen-)Rechtlicher Anspruch und Wirklichkeit | |
Grenzenlose Freiheit – staatlich gefördert? Zum Verbot der Sonderung der Schülerinnen und Schüler an privaten Ersatzschulen | |
Juristische Bildung – Eine Münsteraner Debatte | |
Kopftuch revisited – Karlsruhe ebnet Weg für religiöse Vielfalt in der Schule | |
Mehr Interdisziplinarität für die Rechtswissenschaft! | |
missachtete Verfassungsgebot - Wie das Sonderungsverbot nach Art. 7 IV 3 GG unterlaufen wird | |
Politik des Verfassungsrechts interdisziplinäre und vergleichende Perspektiven auf die Rolle und Funktion von Verfassungsgerichten | |
Privatschulen und die soziale Frage: Wirkung rechtlicher Vorgaben zum Sonderungsverbot in den Bundesländern | |
Das Recht auf Bildung für junge Geflüchtete : rechtlicher Rahmen und Herausforderungen der Bildungsintegration | |
Recht auf Grundbildung und die Pflicht des Staates zur Sicherung des bildungsrechtlichen Existenzminimums Expertise mit Blick auf das Problem geringer Literalität | |
Recht auf Grundbildung: Was Bund und Länder gemeinsam gegen geringe Literalität und Bildungsarmut tun müssen | |
Rechtsstatus junger Menschen im Kinder- und Jugendhilferecht Beiträge zum ersten Forum Kinder- und Jugendhilferecht | |
Rechtswirkungsforschung revisited: Stand und Perspektiven der rechtssoziologischen Wirkungsforschung | |
Le soulèvement des avocats arabes | |
Staatliche Neutralität und Toleranz in der "christlich-abendländischen Wertewelt" : zur aktuellen Entwicklung im Streit um das islamische Kopftuch | |
Übersicht über die Vorgaben zur Einhaltung des Sonderungsverbots in den Bundesländern: Aktualisierte und ergänzte Fassung auf der Grundlage der in NVwZ 2016 entwickelten Kriterien | |
Umsetzung des DigitalPakts Schule. Perspektiven der schulischen Praxis auf zentrale Steuerungsfragen und -herausforderungen | |
Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern | |
Verfassungswidrige Staatspraxis : Wie der Bundestag das Gesetzesinitiativrecht des Bundesrates ausbremst | |
Voraussetzung sozialer Verantwortung - Privatschulfinanzierung in den deutschen Bundesländern Darstellung und Vergleich der Finanzierungssysteme für allgemeinbildende Ersatzschulen in den 16 Ländern | |
Vorrang für Bildung | |
Wie politisch dürfen Lehrkräfte sein? Rechtliche Rahmenbedingungen und Perspektiven | |
Wie wirkt Recht?, 2010 : | |
Wie wirkt Recht? ausgewählte Beiträge zum ersten gemeinsamen Kongress der deutschsprachigen Rechtssoziologie-Vereinigungen, Luzern 4.-6. September 2008 | |
Zugang zum Recht in Berlin Zwischenbericht explorative Phase | |
Zwischen Norm und sozialer Wirklichkeit : zur Methode und Dogmatik der Konkretisierung materialer Grundrechtsgehalte | |
Zwischen pädagogischer Freiheit und Selektivität |