März, Fritz, 1934-
März, Fritz
Fritz März německý pedagog a vysokoškolský pedagog, autor prací z oboru
VIAF ID: 18061936 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/18061936
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Works
Title | Sources |
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Avviamento alla pedagogia 6 capitoli per orientarsi nella realtà educativa | |
Dos ensayos de pedagogía existencial El educador, su ser y su existir ; Obediencia y existencia personal | |
Einer ist Lehrer Texte und kritische Anmerkungen zum Selbstverständnis des Erziehers, nicht nur des christlichen | |
Einführung in die Pädagogik : sechs Kapitel zur Orientierung in der pädagogischen Wirklichkeit | |
Elternmitwirkung in der Schule : zum aktuellen Stand elterlicher Beteiligung in der Schule | |
Erziehrische Existenz : zwei Essays über das Sein und die Liebe des Erziehers | |
Grandes educadores : perfis de grandes educadores e pensadores pedagógicos | |
Gratwanderungen : Notizen übers Bergsteigen und den Alpenverein | |
Hannes ante portas: Launiges zur Verabschiedung von Professor Hampel | |
Hören, Gehorchen und personale Existenz Zur Phänomenologie d. Gehorsams | |
humor en la educación Observaciones sobre una rareza pedagógica | |
Humor in der Erziehung Bemerkungen über e. pädagog. Rarität | |
Introducción a la pedagogía | |
Jahrhundert der Enttäuschungen über Leben und Stellung des Kindes in unserer Gesellschaft ; Vortrag bei einer Tagung der Katholischen Akademie Augsburg | |
Johann Amos Comenius eine Lebens- und Werkskizze | |
Klassiker christlicher Erziehung | |
Lernfähigkeit und Erziehbarkeit des Menschen | |
Lernkontrollen im politischen Unterricht | |
Macht oder Ohnmacht des Erziehers? Von pädagogischen Optimisten, Pessimisten, Realisten | |
Pädagogenprofile | |
Pädagogische Anthropologie | |
Problemgeschichte der Pädagogik | |
Soziale und politische Erziehung | |
Sozialökonomischer Unterricht im Wandel : ein Beitrag zur Entwicklung und Stellung sozialökonomischer Lernbereiche im Gymnasium | |
Studien zur personorientierten Pädagogik | |
Vilcanota : Bilder von einer deutschen Kordilleren-Kundfahrt | |
Wertbegegnung als didaktischer Auftrag |