Kortenkamp, Ulrich H.
Kortenkamp, Ulrich 1970-
Kortenkamp, Ulrich H. 1970-
Ulrich Kortenkamp deutscher Mathematiker und Hochschullehrer
VIAF ID: 17940489 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/17940489
Preferred Forms
-
- 100 1 _ ‡a Kortenkamp, Ulrich H
- 100 1 _ ‡a Kortenkamp, Ulrich H.
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Kortenkamp, Ulrich H.
- 100 1 _ ‡a Kortenkamp, Ulrich H.
-
- 100 1 _ ‡a Kortenkamp, Ulrich H. ‡d 1970-
- 100 1 _ ‡a Kortenkamp, Ulrich ‡d 1970-
-
- 100 0 _ ‡a Ulrich Kortenkamp ‡c deutscher Mathematiker und Hochschullehrer
4xx's: Alternate Name Forms (10)
5xx's: Related Names (5)
- 551 _ _ ‡a Berlin ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 500 1 _ ‡a Hund, Ulrich
- 551 _ _ ‡a Karlsruhe ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 551 _ _ ‡a Potsdam ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Universität Potsdam ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
---|---|
51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | |
Basic ideas ('Grundvorstellungen') for numerical extensions | |
Bausteine in digitalen Lernumgebungen vernetzen: Technologie zur Gestaltung und Analyse von kreativen Lernprozessen | |
"Der Boxplot ist nur von einzelnen Werten abhängig" - Dateninterpretation durch Computereinsatz schulen | |
C-Books: Creative Mathematical Thinking und Social Creativity | |
CAS und DGS im Dialog oder: Wieviel CAS braucht der Mensch? | |
(The) Cinderella.2 manual, (Springer) | |
CleverPHL ein Werkzeug zum flexiblen Umgang mit Konstruktionsprozessen in DGS | |
Computerwerkzeuge und Prüfungen Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht ; vom 22. - 24.9.2006 und 28. - 30.9.2007 in Soest | |
Continuity in Dynamic Geometry An Algorithmic Approach | |
development of qualitative mental concepts in calculus using interactive visualizations - design principles and empirical results | |
Dezimalbrüche und Stellenwerttafeln | |
Early mathematics learning : selected papers of the POEM 2012 Conference | |
Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse | |
erweiterte Fachwissen für den schulischen Kontext als Leitlinie für eine additive fachliche Lehrveranstaltung im Lehramtsstudium Biologie | |
Every simplicial polytope with at most d+4 vertices is a quotient of a neighborly polytope | |
Extremal properties of 0/1-polytopes | |
Fachdidaktisches Wissen aus dem Fachwissen generieren Design Research zur Verknüpfung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik in der Lehrkräftebildung Mathematik | |
Grundvorstellungen bei Zahlbereichserweiterungen von N nach Q+ oder von N nach Z? | |
Informatisch-algorithmische Grundbildung im Mathematikunterricht der Primarstufe | |
Informatische Ideen im Mathematikunterricht vom 23. bis 25. September 2005 in Dillingen an der Donau | |
„Ist das dann noch ein Zehner oder ist das dann ein Einer?“ Zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten | |
Klammergebirge als Strukturierungshilfe in der Algebra | |
Konstruktionsbeschreibungen und DGS | |
Kontinuität in der dynamischen Geometrie | |
Let's have FUN! Gamification im Mathematikunterricht | |
Livro interactivo de geometria Cinderella, versão 1.2 | |
Mathematik mit digitalen Medien - konkret ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe | |
Mathematikfortbildungen mit E-Learning gestalten | |
Medien vernetzen zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit neuer Medien (und Werkzeuge) ; vom 26. - 28.9.2008 in Fuldatal und 25. - 27.9.2009 in Soest | |
n00004424 | |
Neue Zugänge zum Winkelbegriff Fachdidaktische Entwicklungsforschung zur Ausbildung des Winkelfeldbegriffs bei Schülerinnen und Schülern der vierten Klassenstufe | |
New Ways to the Angle Concept | |
Numbers and fingers | |
On finding maximum cardinality symmetric | |
PSI-Potsdam Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) | |
Schnittstellenaktivität Hochschul-Mathematikdidaktik | |
School-related content knowledge as a guideline for an additive subject-based course for preservice biology teachers | |
Shinderera : Kikagaku no tameno gurafikkusu. | |
Situations didactiques pour le développement de la pensée mathématique créative : étude sur les fonctions et les algorithmes. | |
So rechnet Deutschland Ergebnisse und Hypothesen einer Umfrage („Bürgerkompetenz Rechnen“ bzw. „ZEIT-Mathetest“) | |
User manual for the interactive geometry software Cinderella | |
Verstehensorienterte Online-Diagnostik – Ein SMARTer Weg | |
Visage Visualisierung von Graphenalgorithmen | |
Zahlen in den Fingern eine Analyse des Lernspiels Fingu in Bezug auf den frühkindlichen Zahlerwerb im Rahmen der Artifact-Centric Activity Theory | |
Zum dezimalen Stellenwertverständnis von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 7 | |
Zur Reaktivierung der Geometrie in der Schule | |
シンデレラ : 幾何学のためのグラフィックス |