Rolland, Yvon
Rolland, Yvon enseignant
VIAF ID: 169318108 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/169318108
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Rolland ‡b Yvon
- 100 1 _ ‡a Rolland, Yvon
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- 100 1 _ ‡a Rolland, Yvon
- 100 1 _ ‡a Rolland, Yvon
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- 100 1 _ ‡a Rolland, Yvon ‡c enseignant
5xx's: Related Names (1)
- 551 _ _ ‡a Réunion
Works
Title | Sources |
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Apprendre à prononcer quels paradigmes en didactique des langues ? | |
CAPES externe d'anglais l'épreuve préprofessionnelle | |
Comment motiver l'élève plurilingue de LP grâce à l'interaction orale en anglais ? | |
La découverte de la peinture en anglais en lycée professionnel : art, culture et apprentissage | |
La dimension culturelle dans l'apprentissage de l'anglais au lycée : pourquoi? comment? pour quels résultats? | |
Dire l'océan Indien | |
Dispositif audio-synchrone multimodal : quelle plus-value pour l'apprentissage de la compréhension de l'oral et la production orale en continu et en interaction de l'anglais (L2) en milieu secondaire français ? | |
Gisèle Baribeau-Matte, associée, 1932-2013 | |
Heritage and exchanges : multilingual and intercultural approaches in training context | |
Identités en contextes pluriels | |
L'anglais à l'école | |
L'apprentissage phonologique de l'anglais au collège par la chanson : l'enjeu didactique | |
Lire aujourd'hui au collège. contes et documents : suggestions pédagogiques : [Livre du professeur] | |
Lire aujourd'hui au collège. fichier : savoir deviner, pouvoir lire | |
Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l'approche plurilingue, pluriculturelle et la perspective actionnelle | |
Pistil des chevaux | |
Storytelling et dénativisation phonologique à l'école élémentaire : Une gageure didactique ? | |
Sur la voie de la multisensorialité pour un éveil à la conscience phonologique, un gage de réussite? | |
Towards a phonological accommodation of the English Language in a multilingual context : a didactic challenge. | |
Within the context of learning English in a French secondary school, how is it possible to expose learners to an English-speaking environment in order for them to regularly practice and develop a deeper understanding of the target language ?. |