Thommen, Evelyne, 1956-....
Thommen, Évelyne
VIAF ID: 161661100 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/161661100
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Works
Title | Sources |
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Accessibilité et participation sociale : vers une mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées | |
Actualités sur l'autisme : veilles scientifiques de l'Observatoire des troubles du spectre de l'autisme | |
Aktuelle Überlegungen zum Autismus | |
Altérité traumatique, adaptation, résilience : être frère ou soeur d'une personne en situation de handicap mental | |
Aspects typiques et atypiques du développement de la théorie de l'esprit | |
Autismus-Spektrum-Störungen in der Schweiz : Zusammenfassung eines Berichts zur Beantwortung eines Postulats | |
Causalité et intentionnalité chez l'enfant | |
Comparer ou prédire : exemples de recherches comparatives en psychologie aujourd'hui | |
Comparer : quel avenir pour les approches non expérimentales en psychologie ? | |
Comprendre les émotions chez les enfants atteints d'autisme : regards croisés selon les tâches | |
Development of symbolic uses of objects in 3 to 7 years-old peer play children. | |
Développement des détournements d'usages d'objets dans les jeux entre enfants de 3 à 7 ans | |
Dialect processing in word recognition in adults and young children. | |
Donner du sens : études de sémiotique théorique et appliquée : actes du colloque international organisé par l'Association Suisse de Sémiotique les 11 et 12 avril 2003 à l'Université de Zurich | |
Du dépistage à la confirmation du diagnostic de trouble du spectre autistique : dispositif, outils et suivi du développement en population tout venant | |
Les émotions chez l'enfant : le développement typique et atypique | |
enfant et les connaissances sur autrui | |
Evolution of the links between theory of mind, syntax, and executive functions during development in children and adults with or without autism spectrum disorders. | |
Focus sur la scolarisation des enfants avec un TSA en Suisse | |
From screening to autism spectrum disorder diagnosis confirmation : setting, tools and developmental follow-up in the genral population. | |
Humor development : production and appreciation of humor by children aged 4, 6 and 8 years old. | |
IIèmes Rencontres scientifiques des assistant(e)s de psychologie, samedi 20 juin 1992, Uni-Dufour, salle 408 | |
Une intervention en ergothérapie pour les très jeunes enfants atteints d'autisme | |
Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene : frühkindliche Entwicklungsstörungen und Invalidität | |
L'accompagnement socio-éducatif des adultes du spectre de l'autisme | |
L'autisme chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes | |
L'enfant face à autrui | |
L'évolution de la cognition sociale chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme : approche développementale mixte | |
L'insertion professionnelle en Suisse : quelle accessibilité? | |
L'interprétation d'indices non verbaux par les enfants = Children's interpretation of non-verbal cues | |
Lire les passions | |
Le pointage dans l'autisme : évolution de la compréhension et de la production après 6 mois d'intervention précoce | |
La qualité de vie pour les adultes atteints d'autisme avec un besoin de soutien important | |
Recherche sur la compréhension du concept informatique de variable à travers une situation de construction et d'analyse de programmes dans le langage Logo | |
Recommandations d'Autisme Suisse romande en matière de qualité des services/prestations destinés aux personnes avec troubles du spectre autistique | |
Sisters or brothers of a mentally disabled person, siblings, adjustment strategies, mental handicap, resilience. | |
La situation des jeunes adultes atteints de Troubles Envahissants du Developpement (dont l'autisme) en Suisse romande : premiers résultats d'une enquête en cours | |
Synaesthesia in children : prevalence, developmental and cognitive aspects. | |
Theory of Mind’s Development from 4-years-old to 7-years-old: Articulation of knowledge and belief concepts in a paradigm of uncertainty. | |
Training Syntax to Enhance Theory of Mind in Children with ASD | |
Le traitement des accents dans la reconnaisance des mots chez l'adulte et l'enfant | |
Les unités discursives dans l'analyse sémiotique : la segmentation du discours |