Naceur, Abdelmajïd
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Works
Title | Sources |
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Analyse de l'action didactique conjointe lors de l'enseignement et l'étude du phénomène de dissolution en 1ère année du secondaire tunisien | |
Analysis of the didactic action, of its continuity and its determiners : case of teaching the tritration acid base in grade 12 in tunisian classes. | |
Analysis of the joint didactic action during the teaching and the study of the phenomenon of dissolution in the 1st year of the Tunisian secondary school. | |
Anticipation in practice of technology teachers. | |
The assessment in physical and sports education in the Tunisian context. State of play, representations and impact of teachers' evaluative practices on the behavior of middle school students. | |
Attention, Representation, and Human Performance : integration of cognition, emotion, and motivation | |
Clinical Learning for Future Student Health Professionals : Between Learning Empowerment and the pedagogical constraints. | |
A didactic engineering based on an investigation approach with simulation to teach the mechanical waves to the high school. | |
Du développement des compétences clés en milieu professionnel au concept de "compétences d'employabilité durable" | |
Du percept à la décision intégration de la cognition, l'émotion et la motivation | |
Emotion et Apprentissage : De la théorie à la pratique | |
Etude des régulations et de l'évolution de l'organisation de l'activité enseignante : cas de l'enseignement d'un même contenu de physique à plusieurs classes au primaire et au collège | |
Formation doctorale : aprofondissement de la théorie et de la méthodologie de recherche | |
Formation professionnelle et cadre national des certifications en Tunisie : vers un modèle de compétence intégrant cognition et conation | |
La formation tout au long de la vie et l'approche par compétences entre la logique de complémentarité et l'épreuve de tension | |
From the development of key competencies in the workplace to the concept of “sustainable employability skills”. | |
Une ingénierie didactique fondée sur une démarche d'investigation avec simulation pour enseigner les ondes mécaniques au lycée | |
Issues in the appropriation of the investigative approach by teachers : cases of teaching electrical resonance in the scientific terminal. | |
L'activité des enseignants des écoles primaires en Tunisie au carrefour de leur formation, de leurs pratiques ordinaires et de leur relation à l'inspection : routines, conflits, effets. | |
L'apprentissage en milieu clinique des étudiants futurs professionnels de la santé : entre l'autonomisation et les contraintes pédagogiques | |
De l'étude de terrain (à l'l.P.E.l.S. et la F.S.S.) à la scénarisation des évaluations d'un cours de FOU scientifique et technique, mis en ligne sur la plateforme Moodle 2.4 de l'U.V.T. conçu pour les étudiants de première année des cycles préparatoires | |
L'évaluation en éducation physique et sportive dans le contexte tunisien. État des lieux, représentations et impact des pratiques évaluatives des enseignants sur les conduites des collégiens | |
Lifelong learning and skill approach between the complementarity logic and the trial tension. | |
ln the field study (in I.P.E.I.S. And F.S.S.) scriptwriting assessments of current scientific and technical FOU, posted on Moodle 2.4 of U.V.T platform designed for freshmen preparatory cycles. | |
Metacognition and Learning the writing of narrative texts : study of self-regulation in students from 1st basic education cycle. | |
Métacognition et apprentissage de l'écriture de textes narratifs : étude de l'autorégulation chez les élèves du 1er cycle de l'enseignement de base | |
Modélisation et méta-analyse des effets du domaine d'action motrice pratiqué sur la conduite et la prise de décision motrices des sportifs : étude quasi-expérimentale au moyen d'un modèle de simulation électronique et numérique | |
Primary teachers' activity in Tunisia at the crossroads of their training, ordinary practices and their relationship with inspection : routines, conflicts, effects. | |
Psychological health among Tunisian students : between personal accomplishments and constraints of Life University. | |
Redécouvrir l'activité de l'enseignant tunisien à travers ses débats de normes | |
Rediscovering the activity of the tunisian teacher through his norm debate. | |
Les ressources psychologiques au service du bien-être dans l'orientation tout au long de la vie | |
Le rôle de la schématisation segmentaire dans la résolution de problèmes arithmétiques : une étude de cas en 3ème cycle du primaire en Tunisie | |
The role of humor in the teen process. Preconscious functioning, Narcissism, Individuation and Socialization. | |
The role of segmental schematization in solving arithmetic problems : a case study in the third cycle of primary education in Tunisia. | |
La santé psychologique chez les étudiants tunisiens : entre accomplissement personnel et contraintes de la vie universitaire | |
The strengths and virtues at the service of lifelong guidance. | |
Study of regulations and the evolution of the organization of the teaching activity : case of teachinhthe same physics content to several classes in primary and secondary school. | |
Towards a possible curriculum for political education through environmental and development issues : political learning and potential for democratic socialization in UNESCO's "education for the MDGs 2030" device and in the Tunisian curriculum. | |
Tunisian teachers' conceptions of the situation-problem : case of the reproduction of Angiosperms. | |
Vers un curriculum possible d'une éducation au Politique au travers des Questions d'Environnement et de Développement (QED) | |
Vocational education training and national qualifications framework in Tunisia : towards a model of competence incorporating cognition and conation. |