Frenay, Mariane
Frenay, Mariane, 19..-....
Frenay, Marianne
VIAF ID: 15025313 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/15025313
Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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The academic performance of university students in their first-year : influence of cognitive abilities and motivation. | |
Analyser les activités mentales des conseillers pédagogiques de l'enseignement fondamental en entretien d'accompagnement : une approche par l'entretien de rétrospection. | |
Analysing the mental activity of educational advisors in individual accompanying situations : a retrospective interview approach. | |
approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur impact, enjeux et défis | |
Building teaching capacities in higher education : a comprehensive international model | |
Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique | |
Éducation thérapeutique au changement de rôles. Proposition d'un modèle pour favoriser la transition pédiatrie-soins adultes des jeunes vivant avec une maladie chronique | |
Un enseignement démocratique de masse une réalité qui reste à inventer | |
La formation initiale des enseignants au Gabon : quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives ? : thèse présentée en vue de l'obtention du titre de docteur en sciences psychologiques et de l'éducation | |
formations professionnelles s'engager entre différents contextes d'apprentissage | |
Former et apprendre à distance | |
Former les universitaires en pédagogie | |
L'accompagnement des mémoires et des thèses | |
L'École, six ans après le décret "missions" : regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en communauté française de Belgique | |
L'étudiant-apprenant, 1998: | |
Longitudinal study of first-year students' psychosocial adjustment in the university context : question of transition to adulthood. | |
Mieux comprendre les situations de "prise de notes" | |
Les modalités de prise en compte de la diversité dans les institutions éducatives : actes du colloque international de l'AFEC organisé conjointement avec le Département des sciences de l'éducation de l'Université catholique de Louvain, du 21 au 23 mai 1997 à Louvain-la-Neuve | |
Mutual aid in e-learning : The role played by the feeling of belonging to a group and by the self-determination of motivation. The case of adult students engaged in collective distance work.. | |
No title. | |
Patient Education to the Change of Roles. Proposed model to promote pediatric-adult care transition for young people living with chronic illness. | |
Pédagogie active dans l'enseignement supérieur : description de pratiques et repères théoriques | |
Persévérer et réussir à l'université | |
Sensorialités | |
Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies. | |
Le transfert des apprentissages : comprendre pour mieux intervenir | |
La transition vers l'enseignement supérieur : comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année |