Wittorski, Richard, 1965-....
Wittorski, Richard
Richard Wittorski
VIAF ID: 14909914 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/14909914
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Richard Wittorski
-
-
- 100 1 _ ‡a Wittorski, Richard
- 100 1 _ ‡a Wittorski, Richard
-
- 100 1 _ ‡a Wittorski, Richard ‡d 1965-
- 100 1 _ ‡a Wittorski, Richard, ‡d 1965-....
4xx's: Alternate Name Forms (3)
5xx's: Related Names (3)
- 511 2 _ ‡a Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (Caen)
- 511 2 _ ‡a Université de Rouen Normandie (1966-....)
- 510 2 _ ‡a Université de Rouen ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
---|---|
Analyse anthropologique de l'activité et du rôle des acteurs de l'option : découverte professionnelle 3 heures, au premier cycle de l'enseignement secondaire français | |
Analyse du travail et production de compétences collectives | |
Anthropological analysis of the activity and the role of the actors of the option : 3 hours professional discovery, in the first cycle of french secondary education. | |
An approach of the adapted support done by "scoool ancillaries" in a science class, adressed to pupils with disturbed executive functions. | |
Une approche de l'activité de soutien adapté d'Auxiliaires de Vie Scolaire en éducation scientifique auprès d'élèves aux fonctions exécutives troublées | |
Comment faire société ? | |
Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? | |
Une comparaison franco-suisse de l'entrée dans le métier d'enseignant chercheur : dynamiques identitaires et environnements de travail en formation. | |
Comprendre la transmission du travail | |
La confiance : nouvel horizon social ? | |
Construction de l'identité professionnelle dans des temporalités plurielles : le cas des enseignant.es stagiaires du premier degré en formation | |
Construction of professional identity in plural temporalities : the case of trainee teachers in primary education. | |
Dires sur l'interdisciplinarité : la référence à l'interdisciplinarité dans le dicours de chercheurs en "sciences exactes | |
L'"enquête à dominante corporelle" du psychomotricien : activité d'ajustement et apprentissage du métier | |
Les enseignants-chercheurs en Sciences de l’éducation et la qualité à l’Université : Conception des enseignants-chercheurs à propos des démarches qualité et d’accréditation à l’Université : le cas d’étude en Sciences de l’Éducation | |
Evolution de la professionnalité enseignante par un travail à plusieurs : modalités et effets de la traduction du dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire | |
Faculty member in Educational Science and the University quality: Conceptions of Faculty member on the process of Quality and accreditation at the university: Case study in Science of Education. | |
Les femmes de ménage dans l'intimité du domicile : une relation de travail complexe | |
La formation infirmière à l'ère de l'universitarisation : ingéniéries, enjeux et défis de professionnalisations | |
Forum de santé en ligne dédié au diabète : caractérisation des apprentissages des internautes à travers les théories de l'autoformation : contribution à l'étude du champ de l'éducation thérapeutique | |
A Franco-Swiss study of the start of the teaching-research profession : identity dynamics and work and training environments. | |
From informal learning of nurses to the learning organization : study of perceptions of learning and of organizational support in two establishments health. | |
L'accompagnement et l'apprentissage du métier d'encadrant | |
L'analyse des pratiques | |
Une lecture sociologique et anthropologique du fait éducatif dans l'institution maçonnique | |
L'évaluation par le tuteur des compétences infirmières de l'étudiant en stage lors de l'entretien de bilan final : une activité de service en tensions | |
The link between otherness and the sense of professional involvement among social workers in training. From forum theater to involved theater : “Experiencing” otherness to get involved. | |
L'intervention sociale en actes : L'envers du métier institué | |
Médiations et obstacles transitionnels dans les interactions dispositions/dispositifs étayant la construction des identités professionnelles : le cas des apprentis ingénieurs CESI en Apprentissage Actif Par Projets | |
Méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation : postures, pratiques et formes | |
Midwifery and interculturality : analysis of the professional activity and formation of nurses specialised in obstetrics through the example of the city of Belo Horizonte in the State of Minas Gerais, Brazil. | |
Nursing trainers put to the test of universitarization and professionalization : the 2009 nursing education reform. | |
Nursing training becomes a university degree : new knowledge, new student and nurse profiles. | |
Online health forum dedicated to diabetes : characterization of Internet users' learning through self-directed learning theories. Contribution to the study of the field of therapeutic education. | |
Penser l'éducation : philosophie de l'éducation et histoire des idées pédagogiques | |
The process of change of the project leader in entrepreneurship, between identity and competencies. permaculturist's special case. | |
Professionalization and professional development : case of private security agents of human surveillance division in France. | |
Professionalization of Egyptian teachers of French as a foreign language and continious training in the competence of oral. | |
Professionnalisation des enseignants égyptiens du FLE et formation continue à la compétence orale | |
PROFESSIONNALISATION ET DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL | |
La professionnalisation par la formation de savoirs : le cas des éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse | |
Psychomotor therapists' "body dominated inquiry" : adjustments activities and learning process. | |
Les questions de démocratie dans les transformations du monde actuel : recherches en sciences humaines et sociales | |
Reconstruction of professional identity and taking of risk during prevention reorientation : the case of professional risk prevention (CPRP) in the armies. | |
Research methodology in education and training : postures, practices and forms | |
Rhétoriques de l'implicite en éducation et formation : entre discours et pratiques | |
S’orienter dans la vie : quel accompagnement à l'ère des transitions ? : pour des sciences pédagogiques de l’orientation | |
A sociological and anthropological reading of the educational fact in the Masonic institution. | |
Speech on interdisciplinarity : Case of researchers in scientific and academic fiels. | |
territoires de l'intervention à domicile regards croisés France-Québec | |
Transitional levers and challenges in the interactions between students’ dispositions and learning environments : the case of CESI's engineering students and their professional identity construction within a problem-based, project-oriented curriculum. | |
Travailler, se former : se prendre en main et pour quoi faire ? | |
The treatments of errors of pupils by trainee officials teachers and teachers in contextualized teaching-learning situation in first degree classes. | |
Tutors and change : issues about nurses' professionalization : continuity, transformation or mutation of a profession. | |
The tutor's evaluation of the student's nursing skills during the final assessment interview : a service activity under stress. | |
The universalisation of midwifery training and its consequences for training structures : between the dynamics of professionalisation and the reorganization of the identity of the ensignants in maieutics. | |
Utilité sociale de la recherche en SHS | |
Vers une professionnalisation du bénévolat ? : un exemple dans le champ de l'éducation populaire | |
Vivre et penser l'alternance : se professionnaliser en santé | |
Work analysis and production of collective skills in a situation of organizational change. |