Molinié, Muriel, 1962-
Molinié, Muriel.
Muriel Molinié
VIAF ID: 12513349 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/12513349
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Works
Title | Sources |
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Altérités dans l'expatriation lointaine : dialogisme des imaginaires collectifs et des discours individuels | |
Alterity in the postcolonial expatriation experience : a cross analysis of individual discourses and collective representations. | |
Autobiographie et réflexivité | |
Biographical enquiry into one woman’s life long learning between two cultures : seen through cantology in the Mediterranean trans-lingual narrative. | |
Biographie langagière et apprentissage plurilingue | |
A Brasillidade segundo os manuais de Português Língua Estrangeira (PLE) : desafios da época da monarquia católica à era da globalização. | |
Brazilianness according to Portuguese as Foreign Language textbooks : challenges from the period of the catholic monarchy to the era of globalization. | |
La brésilianité selon les manuels de Portugais Langue Étrangère (PLE) : les enjeux de l'époque de la monarchie catholique à l'ère de la mondialisation | |
Campus 3 | |
Campus. entraînement individuel : exercices de grammaire et de prononciation : double CD audio | |
Campus. méthode de français : CD audio collectifs | |
CARAP : framework of reference for pluralistic approaches to languages and cultures | |
Le CARAP : un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures : compétences et ressources | |
Co-constructing East and West : towards intercultural competences? An example of research on academic mobility in Hong Kong. | |
Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures enjeux de formation par la recherche action | |
dessin réflexif élément pour une herméneutique du sujet plurilingue | |
Didactic contextualization and linguistics mediations in french teachings for foreigners in West-Indies Guadeloupe island.. | |
Du moment de la démotivation au journal des moments : impact de l'écriture comme tiers dans l'accompagnement et sur l'évolution des jeunes en parcours d'insertion en EPIDE | |
Ecrire son histoire pour penser la culture | |
Ecritures de femmes migrantes hispanophones en France : Histoires de vie histoires d'écrits, quels enjeux d' " auteurisation " ? | |
The empowering process of the French teacher in a portuguese-speaking context : the case of Cape Verde. | |
The entry into literacy of older adolescents in French as a Second Language : study of the effects of an inductive and multimodal approach on learning. | |
Espaces 3 : cahier d'exercices | |
Espaces perfectionnement 3 : méthode de français | |
European linguistic policies and educational devices confronted to the student mobility. What ethical responsibility for the teaching of languages and cultures in the Croatian context?. | |
Europske lingvističke politike i obrazovni mehanizmi pred izazovom studentskih mobilnosti. Kakva je etička odgovornost za didaktiku jezika i kultura u hrvatskom kontekstu?. | |
La formation à l'autonomisation de l'enseignant de français en contexte lusophone : le cas du Cap-Vert | |
From the moment of demotivation to the Journal des Moments : Impact of writing as a third party in accompanying and on the development of young adults in the path of integration into EPIDE. | |
guide pédagogique | |
Histoire de vie en formation d'une femme entre deux rives : vers une narrativité cantologique dans le récit translangue méditerranéen | |
Learning French in Hong Kong : narrative perspectives on identity construction | |
L'entrée dans l'alphabétisation de grands adolescents en Français Langue Seconde : étude des effets d'une approche inductive et multimodale sur les apprentissages | |
L'implicite culturel et sa mise en valeur dans l'enseignement du FLE : une étude des représentations des enseignants du FLE de collèges publics en Grèce | |
Médiations langagières dans une pédagogie énactive au collège : étude longitudinale des liens entre les phénomènes de translangageance, d'empathie et d'expérience esthétique et leur impact cognitif dans un enseignement performatif des langues vivantes | |
Mediations within translanguaging : languages, empathy and aesthetic experiences : a study on the effects of a performative pedagogy within the enactive paradigm in lower secondary education. | |
Midway between cultural education and cultural learning : study on french as foreign language (FLE) teacher’s practises representations inside vietnamese academic community.. | |
Mobilités contemporaines et médiations didactiques | |
Mode de structuration et modélisation du répertoire langagier : contribution pour la formation des enseignants de langues à une didactique du plurilinguisme | |
Pedagogy of mobility in the context of Chinese university internationalisation : critical issues, representations and mediations – An action research with mobile Chinese students majoring in French. | |
Philosophical practice with plurilingual teenagers : thinking in languages from an intercultural perspective. | |
Pourquoi n'ont-ils pas appris à lire ? : analyse transculturelle des facteurs de vulnérabilité et de protection dans le rapport aux savoirs | |
La pratique philosophique avec des adolescents plurilingues : penser en langues dans une perspective interculturelle | |
Le racisme colonial : de l'esclavage à la politisation. Le cas de l'association antiraciste Les Indivisibles (2007-2012) | |
Recherche biographique en contexte plurilingue cartographie d'un parcours de didacticienne | |
Strategies and skills of Chinese students in France and training design for their university integration. | |
Stratégies et compétences des étudiants chinois en situation de mobilité en France et conception d'une formation pour leur intégration universitaire | |
Structuring and modelling of the verbal repertoire : contribution to the training of language teachers in a didactic for plurilingualism. | |
System opisu pluralistycznych podejść do języków i kultur | |
The teaching of the implicit in public high schools of Greece in classes of French as a foreign language : a study of the teachers’ views and beliefs. | |
Towards a transcultural pedagogy : the emergence of words that make sense for adolescents. | |
Transferts culturels, transmission de savoirs et politique universitaire une relation franco-japonaise | |
Vers une approche relationnelle de la communication interculturelle | |
Vers une pédagogie transculturelle des langues-cultures : l'émergence d'une parole qui fait sens pour les adolescents | |
Why have they not learnt how to read ? : a transcultural analysis of vulnerability and protection factors in the relationship to knowledge. | |
Writings by Spanish-speaking migrant women in France : life stories, stories of narratives : what is at stake in this process of “author-isation”?. |