Dumont, Annie, 19..-...., orthophoniste
Dumont, Annie, orthophoniste
Dumont, Annie
VIAF ID: 12330780 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/12330780
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Dumont ‡b Annie ‡f 19..-.... ‡c orthophoniste
- 100 1 _ ‡a Dumont, Annie
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- 100 1 _ ‡a Dumont, Annie ‡d 19..-... ‡c orthophoniste
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- 100 1 _ ‡a Dumont, Annie, ‡d 19..-...., ‡c orthophoniste
4xx's: Alternate Name Forms (1)
Works
Title | Sources |
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L' apport de l'implant cochléaire sur la production orale : Etude de cas | |
Apport du LPC sur le versant production à partir d'épreuves de langage (chez des enfants sourds profonds en cours d'acquisition du langage) | |
Apprentissage et mémorisation de l' orthographe lexicale chez les enfants sourds : intérêt de la méthode visuo-sémantique? | |
bégaiement | |
Comparaison de deux types de prises en charge orthophoniques dans le cadre des démences | |
Concours d'entrée orthophonistes sujets et corrigés | |
Contribution à l'étude des capacités métasyntaxiques chez l'enfant sourd de niveau CE1 et CE2 (comparaison avec des enfants entendants) | |
"Dépisté, et après?" Le devenir des enfants diagnostiqués sourds à l'issue du dépistage néonatal en Haute Normandie : comparaison de leurs capacités lexicales et phonologiques par rapport à celles d'enfants dépistés plus tardivement | |
Les dialogues de sourds ne sont plus ce qu'ils étaient... | |
Dysfonctionnement tubaire et otite barotraumatique | |
Elaboration d'une brochure d' information à partir d' une enquête menée auprès de parents d' enfants sourds | |
Elaboration d'une grille évaluative et descriptive du langage et de la communication pour des enfants utilisateurs de systèmes augmentatifs ou alternatifs | |
Entraîner la morphosyntaxe pour améliorer la théorie de l'esprit chez des enfants sourds | |
Etalonnage de la batterie d'intelligibilité auditive (B.I.A ) chez des enfants sourds implantés et appareillés et des enfants entendants âgés de 4 à 12 ans | |
Etude acoustique de la voix des enfants de 6 à 10 ans : Données normatives et applications pratiques | |
Etude de la communication chez le nourrisson trachéotomisé | |
Etude de la compréhension des notions de quantité discrète et de rang chez des enfants sourds et des enfants entendants de grande section de maternelle | |
Etude de la voix et de la parole avant et après amygdalectomie | |
Etude de l'accompagnement familial en surdité : la place de l'orthophoniste | |
Etude des gnosies auditives non verbales chez des enfants présentant des troubles de compréhension verbale | |
Etude sur le langage écrit d'adolescents sourds | |
Études des stratégies mnésiques visuelles et sémantiques chez des sujets sourds et entendants de 8-12 ans | |
Evaluation de différents types de mémoire chez une population d'enfants sourds et d'enfants dysphasiques de 8 à 11 ans | |
Evaluation et rééducation orthophonique de la dysphagie chez des patients victimes d'un accident vasculaire cérébral : son rôle dans les fausses routes | |
Evolution de la conscience phonologique et de la morphosyntaxe chez l' enfant sourd moyen | |
Le grand livre des troubles mentaux | |
Guide du savoir-lire | |
Impact d'un entraînement avec amorçage rythmique sur les capacités morphosyntaxiques d'enfants sourds implantés | |
Implantations cochléaires guide pratique d'évaluation et de rééducation | |
Incidences et apports des implants cochléaires sur les différents paramètres vocaux : Etude des paramètres segmentaux et supra-segmentaux sur une population de 19 cas, composée d'enfants, d'adolescents et d'adultes ( 3 à 68 ans), implantée d'août 1992 à janvier 1993, suivie en pré et post-implantation sur une durée minimum de 3 mois | |
Intervention précoce : stimulations de la sphère oro-buccale chez les prématurés | |
Langage oral-langage écrit : Contribution à l'analyse des facteurs intervenant dans l'échec en lecture. Suivi d'enfants de la Petite Section de Maternelle au CE1 | |
La lecture des sous-titres télévisés : étude menée auprès d'adolescents sourds sévères et profonds | |
L'enfant, la lecture et vous | |
L'Orthophoniste et l'enfant sourd | |
Mémoire et langage surdité, dysphasie, dyslexie | |
Mieux voir pour mieux entendre ? : étude des capacités visuo-attentionnelles et auditives d'enfants sourds profonds congénitaux âgés de 4 à 8 ans | |
Observations suite à la passation d'un test de lecture silencieuse auprès d'enfants sourds | |
Orthophonie et surdité communiquer, comprendre, parler | |
Parents sourds-enfant entendant : les spécificités des interactions précoces dans l'émergence du langage : étude de huit enfants âgés de 7 à 36 mois | |
La prosodie dans les récits d' enfants sourds implantés cochléaires français et espagnols | |
La rééducation tubaire chez des enfants et des adolescents souffrant de pathologies O.R.L. chroniques | |
Réponses à vos questions sur la dyslexie | |
Réussir le concours d'entrée dans les centres de formation d'orthophonie | |
Rôle du L.P.C. dans l'identification du langage écrit lors de l'apprentissage de la lecture chez des enfants déficients auditifs profonds | |
Sens & Sons entendre avec son cerveau rééducation cognitive de l'audition | |
Spécificités du langage oral de l'enfant sourd : Etude comparative avec la dysphasie | |
Les stratégies de mémorisation du langage écrit chez des enfants sourds, lecteurs débutants (9 -11 ans) et lecteurs confirmés (14-16 ans) | |
Surdité, langage et fonctions cognitives : des interactions étroites | |
Traitement de la parole chez les sujets adultes implantés cochléaires | |
Les transitions phonétiques : Approche expérimentale par la mise au point d'un test appliqué à des populations de sourds et de dyslexiques | |
Utilisation et compréhension des prépositions spatiales par des enfants sourds profonds âgés de 8 à 11 ans | |
Validation d' Exalang 5/8 auprès d' enfants sourds scolarisés en cycle 1 | |
Voir la parole lecture labiale perception audiovisuelle de la parole | |
La voix de l'enfant et de l'adolescent opérés pour sténose laryngée |