Colé, Pascale, 1960-...., psychologue
Colé, Pascale 1960-
Colé, Pascale
VIAF ID: 119544200 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/119544200
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Works
Title | Sources |
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Apprendre à lire avec un implant cochléaire : sur la base de quel signal auditif ? | |
Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales : de la théorie à la pratique orthophonique et pédagogique | |
Apprentissage multisensoriel de lettres et de formes abstraites chez les jeunes enfants et les adultes | |
ARHQ-version française : validation d'un outil de dépistage chez l'adulte dyslexique | |
Calcul de l'attachement au sein du syntagme nominal : le rôle des informations morphosyntaxiques de genre | |
Cognitive assessment of reading in middle school students : Development of a diagnostic tool. | |
Contribution de la conscience morphologique à l'apprentissage de la lecture : études en milieu défavorisé | |
Contribution of Morphological Awareness to learning to Read : studies in low socioeconomic environment. | |
Crocolivre CE1 : fiches à photocopier | |
Crocolivre lecture CP | |
Derivational morphological knowledge and learning to read. | |
Development of speech perception and spectro-temporal modulation processing : behavioral studies in infants. | |
Developmental dyslexia from childhood to adulthood : Investigation of deficit, compensation and resiliency mechanisms. | |
Développement de la perception de la parole et du traitement auditif des modulations spectro-temporelles : études comportementales chez le nourrisson | |
Développement du contrôle inhibiteur de stratégies heuristiques non pertinentes : Le cas des erreurs de confusion des lettres réversibles b, d, p, et q | |
Digital as a pedagogical tool for learning reading and mathematics : from the lab to the classroom. | |
La dyslexie à l'âge adulte : approche neuropsychologique | |
La dyslexie : de l'enfant à l'adulte | |
Entraînement multi sensoriel : lecture & écriture : GS-CP | |
Entraînement visuo-haptique : GS | |
Etude longitudinale des phénomènes de resyllabation chez les enfants français entre compétence phonologique, lecture et orthographe | |
Evaluation cognitive de la lecture chez le collégien : Elaboration d'un outil diagnostique | |
Exploring perception-action coupling in the phonological deficit of young dyslexic adults. | |
Grammatical gender processing during word recognition and sentence reading. | |
Haptics in learning to read and to write. | |
Influence de la modalité haptique manuelle dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture | |
L'acquisition du langage. | |
L'apprentissage de la langue écrite : approche cognitive | |
Learning to read and phonology : phonological code involvement during visual word recognition in children. | |
Learning to read with a cochlear implant : on the basis of what auditory cues ?. | |
Lecture et dyslexie : approche cognitive | |
Lecture et pathologies du langage oral | |
La lecture experte | |
L'incarnation musicale : l'expérience musicale sourde | |
A longitudinal study on children language acquisition of French re-syllabification phenomena considering phonological and literacy skills. | |
Morphological processing of written language in adultes with developmental dyslexia. | |
Morphologie dérivationnelle et accès au lexique | |
Morphorem outil de remédiation de la lecture basée sur l'entraînement à l'analyse morphologique chez les élèves dyslexiques | |
Multisensory learning of letters and abstract shapes in young children and adults. | |
Musical embodiement : the deaf musical experience. | |
Profil de sonorité et traitement de la syllabe chez l'apprenti-lecteur | |
Quels apports de la recherche au diagnostic de la dyslexie ? | |
Reading acquisition and developmental dyslexia : [essays in developmental psychology] | |
The reading of university student with dyslexia : screening, cognitive and neuro-functional reorganization. | |
Sonority profile and syllabe processing in french beginning readers. | |
Le traitement du genre grammatical au cours de la lecture de mots isolés et de phrases | |
Le traitement morphologique du langage écrit chez les adultes dyslexiques développementaux | |
Les troubles dyslexiques durant la vie : dossier préparé et coordonné |