Schuck, Karl Dieter, 1944-
Schuck, Karl Dieter
Karl Dieter Schuck
VIAF ID: 114816116 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Beiträge zur integrativen Pädagogik : Weiterentwicklungen des Konzepts gemeinsamen Lebens und Lernens Behinderter und Nichtbehinderter ; eine Veröffentlichung des Instituts für Behindertenpädagogik der Universität Hamburg | |
Bildungswege von Kindern in der integrativen Grundschule | |
Columbia mental maturity scale CMM 1-4 : Sprachfreier Einzel- und Gruppenintelligenztest für die Grundschule und allgemeine Sonderschule | |
development of school competencies and of emotional-social school experiences in the inclusive primary school of Hamburg. Selected results from the quantitative evaluation of the introduction of inclusive education in Hamburg (EiBiSch-Project) | |
Die Entwicklung hörgeschädigter Kinder Unters. zur kognitiven, motor., sprachl. u. sozialen Entwicklung von hörgeschädigten u. nicht geschädigten Kindern in verschiedenen vorschul. Einrichtungen | |
Entwicklung schulfachlicher Kompetenzen und der emotional-sozialen Schulerfahrungen in der inklusiven Schule Hamburgs. Ausgewählte Ergebnisse der quantitativen EiBiSch-Studie | |
FEESS 3-4 : Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern dritter und vierter Klassen : Manual | |
HAWIVA, Hannover Wechsler Intelligenztest für das Vorschulalter : deutsche Bearbeitung der Wechsler preschool and primary scale of intelligence: Experimentalform : ein Test zur Frühdiagnose der Intelligenz im Alter von 4 bis 6 1/2 Jahren und zur frühen Erfassung geistiger Entwicklungsstörungen | |
Individualisierung und Standardisierung in der inklusiven Schule - ein unauflösbarer Widerspruch? | |
Individualization and standardization in the inclusive school - an irreconcilable antagonism? | |
Integration: Ja! - Aber wie? Ergebnisse aus Modellversuchen zur Förderung behinderter Kinder und Jugendlicher | |
Pädagogische Hilfen für schwerhörige und ertaubte Erwachsene, 1989: | |
Psychomotorisches Training : ein Projekt mit lese-rechtschreibschwachen Grundschülern | |
Untersuchungen zur Erfassung von Umweltkorrelaten des verbalen und nichtverbalen kognitiven Leistungsniveaus vier- bis sechsjähriger Kinder |