中留, 武昭, 1940-
中留, 武昭
Nakatome, Takeaki, 1940-
中留武昭
VIAF ID: 109037639 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/109037639
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Nakatome, Takeaki, ‡d 1940-
- 100 1 _ ‡a 中留, 武昭
- 100 1 _ ‡a 中留, 武昭 ‡d 1940-
- 100 1 _ ‡a 中留, 武昭, ‡d 1940-
- 100 0 _ ‡a 中留武昭
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Works
Title | Sources |
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21世紀の学校改善 : ストラテジーの再構築 : 中留武昭教授退官記念論文集 | |
Amerika no gakkō hyōka ni kansuru rironteki jisshōteki kenkyū | |
Gakkō keiei no kaikaku senryaku : Nichi-Bei no hikaku keiei bunkaron | |
Gakko o kaizensuru : Kyoto no shido jogen jissen jireishu. | |
Gakkō to daigaku no pātonāshippu | |
Henkaku o umidasu kyōiku keiei | |
Jiritsutekina gakkō keiei no keisei to tenkai : Rinkyōshin ikō no gakkō keiei no kiseki to kadai. | |
Kachi keisei no kyoiku : Mirai no koko. | |
Karikyuramu manejimento no arata na chosen : Sogoteki na gakushu ni okeru renkansei to kyodosei ni shoten o atete. | |
Karikyuramu manejimento no teichaku katei : Kyōiku katei gyōsei no sairyō to kakawatte | |
Kenkyūsha sōran, 1996: | |
Kōchō no rīdāshippu | |
Koko keiei gendaika no genri to hoho. | |
Kōnai kenshū o tsukuru | |
Korekara no jidai o ikinuku gakuryoku o sodateru : Gakkō bunka o kaeru karikyuramu manejimento eno chōsen | |
Kōza kyōshi no rikiryō keisei. | |
leadership paradox. | |
School-university partnerships in action. | |
Seito no jibun sagashi o tasukeru sōgōtekina gakushū no jikan : Kyōshi ga kyōdōsuru kumamoto kenritsu kamoto kōkō no jissen | |
Seito shutai no shinro gakushū dorikamu puran : Fukuoka kenritsu jōnan kōkō no kokoromi | |
Shaping school culture. | |
Shinrai o sozosuru koritsu gakko no chosen : Ikigaoka no kaze ga donoyoni fuitaka. | |
Sukūru rīdā no tameno gakkō kaizen sutoratejī | |
これからの時代を生き抜く学力を育てる : 学校文化を変えるカリキュラムマネジメントへの挑戦 | |
アメリカの学校評価に関する理論的・実証的研究 | |
カリキュラムマネジメントが学校を変える : 学校改善・単元開発・協働文化 | |
カリキュラムマネジメントの定着過程 : 教育課程行政の裁量とかかわって | |
カリキュラムマネジメントの新たな挑戦 : 総合的な学習における連関性と協働性に焦点をあてて | |
カリキュラムマネジメントを規定する要因に関する基礎的考察 | |
スクールリーダーのための学校改善ストラテジー : 新教育課程経営に向けての発想の転換 | |
主任の役割と経営の力量 | |
価値形成の教育 : 未来の高校 | |
信頼を創造する公立学校の挑戦 : 壱岐丘の風がどのように吹いたか | |
変革を生みだす教育経営 : 参画意識を高める学年・学級経営 | |
大学のカリキュラムマネジメント : 理論と実際 | |
学校と地域とを結ぶ総合的な学習 : カリキュラムマネジメントのストラテジー | |
学校と大学のパートナーシップ : 理論と実践 | |
学校を改善する : 教頭の指導助言実践事例集 | |
学校文化を創るスクールリーダー : 学校改善をめざして | |
学校文化を創る校長のリーダーシップ : 学校改善への道 | |
学校指導者の役割と力量形成の改革 : 日米学校管理職の養成・選考・研修の比較的考察 | |
学校改善と管理職の仕事 : 問題解決の戦略と実践 : Q&A事例集 | |
学校改善を促す校内研修 | |
学校経営の改革戦略 : 日米の比較経営文化論 | |
総合的学習のカリキュラムマネジメントに関する理論的・実証的考察 | |
戦後学校経営の軌跡と課題 | |
教育実践に生きる研修 | |
教育改革時代における教頭の職務と役割 : 実践的研究の成果から | |
校内研修を創る : 日本の校内研修経営の総合的研究 | |
校長の文化的リーダーシップの構成要因に関する研究 : 学校改善を規定する学校文化との関連において | |
生徒の自分探しを扶ける「総合的な学習の時間」 : 教師が協働する熊本県立鹿本高校の実践 | |
生徒主体の進路学習ドリカムプラン : 福岡県立城南高校の試み | |
自律的な学校経営の形成と展開. | |
自律的経営に向けての離陸 | |
自律的経営の展開と展望 : 領域別経営研究と実践 | |
自律的経営への離陸と展開 | |
課題を克服するための総合的な学習成功のカギ | |
講座教師の力量形成. | |
高校経営現代化の原理と方法 |