Eggert, Dietrich
Eggert, Dietrich 1940-2022
Eggert, Dietrich, 1940-
Dietrich Eggert
VIAF ID: 10903081 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/10903081
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Works
Title | Sources |
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Aktuelle Probleme der Lernbehindertenpädagogik | |
Die Bedeutung der Motorik für die Entwicklung normaler und behinderter Kinder | |
Begegnungen mit Dietrich Eggert, Impulse für Veränderungen, c2005: | |
Beiträge zur sonderpädagogischen Forschung Referate d. 10. Arbeitstagung d. Dozenten an Sonderpädag. Studienstätten in Hannover | |
Columbia mental maturity scale CMM 1-4 : Sprachfreier Einzel- und Gruppenintelligenztest für die Grundschule und allgemeine Sonderschule | |
Diagnostische Inventare Motorik (DMB), auditive Wahrnehmung (DIAS), Raum-Zeit-Wahrnehmung (RZI), Selbstkonzept (SKI) | |
DIAS | |
DIAS - diagnostisches Inventar auditiver Alltagshandlungen | |
DMB, diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen bei lern- und entwicklungsauffälligen Kindern im Grundschulalter | |
Einführung in die Psychologie | |
EPI | |
Eysenck-Persönlichkeits-Inventar E-P-I; Handanweisung f. d. Durchführung u. Auswertung | |
Grundlagen und Methoden der Verhaltensmodifikation bei Kindern | |
HAWIVA | |
HAWIVA, Hannover Wechsler Intelligenztest für das Vorschulalter : deutsche Bearbeitung der Wechsler preschool and primary scale of intelligence: Experimentalform : ein Test zur Frühdiagnose der Intelligenz im Alter von 4 bis 6 1/2 Jahren und zur frühen Erfassung geistiger Entwicklungsstörungen | |
Indukation und spezifische Wirkung von Verhaltenstherapie und Gesprächspsychotherapie : eine Untersuchung an phobischen Patienten | |
Lincoln-Oseretzky-Skala 18 | |
Messung und Bewertung der Intelligenz Erwachsener nach Wechsler | |
Psychomotorisches Training ein Projekt mit lese-rechtschreibschwachen Grundschülern | |
RZI - Raum-Zeit-Inventar der Entwicklung der räumlichen und zeitlichen Dimension bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter und deren Bedeutung für den Erwerb der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen | |
Selbstkonzept-Inventar (SKI) für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter Theorie und Möglichkeiten der Diagnostik | |
Stabilität und Veränderung menschlicher Merkmale | |
Tests für geistig Behinderte | |
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung | |
Theorie und Praxis in der Ausbildung Vorträge u. Diskussionen d. 14. Arbeitstagung d. Dozenten für Sonderpädagogik in Deutschsprachigen Ländern vom 6. - 8.10.1977 in Bremen | |
Theorien primärer Sozialisationsprozesse. | |
Theories of child development. | |
Veränderte Kinder - andere Schule? Beiträge zum 1. Pädagogischen Forum Praxis vom 19. und 20. Oktober 1989 | |
Von den Stärken ausgehen ... individuelle Entwicklungspläne in der Lernförderungsdiagnostik ; ein Plädoyer für andere Denkgewohnheiten und eine veränderte Praxis ; [mit Formular-Kopiervorlagen] | |
Zur testpsychologischen Differentialdiagnose von Intelligenzdefekten |