銀林, 浩, 1927-
Ginbayashi, Hiroshi
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- 100 1 _ ‡a Ginbayashi, Hiroshi
- 100 1 _ ‡a 銀林, 浩, ‡d 1927-
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Works
Title | Sources |
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Atarashii gakkōzō no tankyū, 1996: | |
Dō kawaru ka shin sansū kyōkasho, 1991: | |
Enshū gendai daisūgaku. | |
Gausu no shogai | |
Gēmu no riron to keizai kōdō. | |
Introduction to geometry. 2nd ed. | |
Kikagaku nyūmon | |
Kodomo wa dokode tsumazukuka | |
Men of mathematics. | |
Nanjajima monogatari. | |
Ningen kōdō kara mita sūgaku | |
Ohimesama o sukuidase | |
Ryo no hattatsu shinrigaku. | |
Sansu no honshitsu ga wakaru jugyo. | |
Sansū wakaru oshiekata manabikata. | |
Shoto seisuron nyumon. | |
Sōsho sansū sūgakuka no jishu hensei. | |
Sōzōsei o nobasu tanoshii sansū no jugyō. | |
Su wa ikiteiru. | |
Sūgaku kyōiku gendaika no kiso. | |
Sūgaku o tsukutta hitobito | |
Suidō hōshiki nyūmon. | |
Theory of games and economic behavior.3rd ed. | |
Tooyama hiraku essensu. | |
Yūgen sekai no sūgaku. | |
おひめさまをすくいだせ! | |
どう変わるか新算数教科書 : 改訂教科書とその活用法 | |
なんじゃじまものがたり. | |
わかるさんすうの教え方. | |
ガウスの生涯 : 科学の王者 | |
ゲームの理論と経済行動. | |
ネムランどおりのおばけたち | |
ピタゴラスの三角形 | |
ファン・デル・ヴェルデン現代代数学. | |
ブルバキ数学原論. | |
ベクトルと行列 : 線形の解析 | |
リンドラ姫の恋と数学物語 : 2次方程式 | |
文化としての算数・数学教育 | |
人文的数学のすすめ | |
人間行動からみた数学 | |
集合の教え方 : 中学校 | |
集合の数学 | |
分数ものがたり | |
入門期の算数教育 : その問題点の徹底検討 | |
幾何学入門 | |
創造性をのばす楽しい算数の授業. | |
初等整数論入門 | |
割合・図形 | |
双書/算数・数学科の自主編成. | |
子どもはどこでつまずくか : 数学教育を考えなおす | |
君のなかにある数学 | |
図解子供にも教えたい算数の英語 = Illustrated guide: English for arithmetic : 豊富な用語と用例 | |
地球を救え!数学探偵団 : 一次関数 | |
基礎からわかる数量と単位の英語 : 豊富な文型と用例 | |
本日オープン!数学美術館 : 平面図形 | |
実験数学のすすめ : 課題に取り組む楽しい授業 | |
小学校の算数 : たのしくわかる算数授業の秘訣 | |
小数と分数 | |
工業数学演習. | |
教育総研理論講座・21世紀を拓く教育. | |
数・数式と図形の英語 : 基礎からわかる : 豊富な用語と用例 | |
数の科学 : 水道方式の基礎 | |
数は生きている | |
数学をつくった人びと | |
数学学習の心理学 | |
数学教育現代化の基礎. | |
数理物理学の方法. | |
方程式の解き方 | |
明日への数学 : アマチュアのための未解決問題 | |
有限世界の数学. | |
水道方式による計算体系 | |
水道方式入門. | |
現代代数学. | |
現代数学への道 | |
現代数学小事典 | |
算数・数学なっとく事典 | |
算数の本質がわかる授業. | |
算数わかる教え方学び方. | |
算数嫌い : 教師の責任・親の責任 | |
算数数学なぜなぜ事典 | |
立体とてんかい図 | |
線型代数学序說 : ベクトルから固有値問題へ | |
遠山啓エッセンス. | |
量の世界 : 構造主義的分析 | |
量の発達心理学 |