Gueudet, Ghislaine, 1967-...., professeur en didactique des mathématiques
Gueudet, Ghislaine
Gueudet, Ghislaine 1967-
Ghislaine Gueudet chercheuse française
VIAF ID: 102433986 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/102433986
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Works
Title | Sources |
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Actes du Séminaire national de didactique des mathématiques, année 2006 : [Paris, 20-21 janvier, 24-25 mars et 20-21 octobre 2006] | |
Activity analysis to help the design and the assessmenr of Virtual Environment for Training : the case of dental implantology. | |
Apprentissage de la programmation informatique : analyses et ressources pour accompagner la transition collège-lycée | |
The codisciplinary design of metaresources as a support for developing sciences teachers knowledge : the teacher knowledge guiding her lesson preparation for supporting students in elaborating hypotheses and conjectures. | |
Computer programming education : analyses and resources to support the transition from middle school to high school. | |
Conception d'un jeu-situation numérique et son appropriation par des professeurs : le cas de l'enseignement de l'énumération à l'école maternelle | |
Les connaissances mobilisées par les enseignants dans l'enseignement des sciences : analyse de l'organisation de l'activité et de ses évolutions | |
Construction de l'expérience et formation hybride : transformations de l'activité de professeur.e.s des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère | |
The construction of experience by theater : contribution to a program of situation ergonomics of training in teacher's job. | |
Continuity of the students’ experience and systems of representation in mathematics at first grade : a case study within an cooperative didactic engineering. | |
Design of a digital game-situation and its appropriation by teachers : the case of teaching of enumeration skills in kindergarten. | |
Didactical interactions in mathematics classroom in a digital environment : construction and test of an analysis framework exploiting the notion of incident. | |
Didactisation de pratiques de savoir scientifiques, transactions avec des publics scolaires et non scolaires : Des scientifiques, de leur laboratoire à la Fête de la science | |
Didactisation of scientific knowledge practices transactions with school groups and other visitors : Scientists, from their laboratories to the french 'Festival of science'. | |
Digital resources and documentational genesis : a study of English teacher collectives designing resources. | |
Duration of knowledge practices, learning designs and teaching strategies : a case study in mathematics at first grade : the Journal of Number and the Anticipation Device. | |
Dynamic geometry for implementing curriculum change. | |
Effects of training in investigative approaches on teaching practices : case of Tunisian physics teachers. | |
Effets d'une formation en démarche d'investigation sur les pratiques enseignantes : cas des enseignants tunisiens de physique | |
Enseigner les mathématiques : didactique et enjeux de l'apprentissage | |
Etude des conditions de viabilité d'une approche basée sur l'algorithmique et la programmation pour l'apprentissage de la division euclidienne à l'école primaire | |
Etude du travail de l'enseignant autour de la simulation en classe de troisième et seconde : métamorphoses d'un problème au fil d'une formation en probabilité | |
Formation initiale des professeurs des écoles au processus d'institutionnalisation dans le domaine des grandeurs et mesures : le cas de la grandeur contenance | |
Formes d'éducation et processus d'émancipation | |
From potential to practical variations in the teaching of functions : contrasting Chinese and French cases in two upper secondary schools | |
From text to 'lived' resources, c2012: | |
Genèses d'usages de technologies numériques chez les enseignants de mathématiques et sciences en lycée professionnel | |
Genesis of digital technologies uses among teachers of mathematics and sciences at vocational high school level. | |
La géométrie dynamique comme moyen de changement curriculaire | |
ICT integration engineering in teaching the concept of continuity in the Tunisian secondary cycle. | |
Ingénierie d'intégration des TIC dans l'enseignement du concept de continuité dans le cycle secondaire tunisien | |
The initiative of the students in the teaching and learning of double statistics series : the example of experimental and scientific termniale class in Centre African Republic. | |
The integration of MathenPoche in college, an instrument for the development of the collaborative work of mathematics teachers in Algeria?. | |
Interactions didactiques dans la classe de mathématiques en environnement numérique : construction et mise à l'épreuve d'un cadre d'analyse exploitant la notion d'incident | |
An investigation of mathematics teachers' documentation expertise and its development in collectives : two contrasting cases in China and France | |
Mathematics in the training of engineers and in their workplace : study and proposals (case of France). | |
Mobiliser une analyse de l'activité comme aide à la conception et à l'évaluation d'un Environnement Virtuel pour l'Apprentissage Humain : un exemple en implantologie dentaire | |
Multimédia et proportionnalité : Mathenpoche, des séquences, des analyses | |
Multiscale signal processing : Isotropic random fields on homogeneous trees | |
The personal work of the middle school students in mathematics outside the classroom : a didactic study. | |
Place and role of technologies In the teaching and the learning of subtraction : engineering suggestion. | |
Practice of mathematical activity in mediation : didactic models and engineering design. | |
Pratique de l'activité mathématique en médiation : modèles didactiques et conception d'ingénieries | |
Praxeological models in the secondary-tertiary transition : the case of probability in biology. | |
Pre-service primary teachers education and the learning of institutionalization : focus on the case of capacity in the area of quantity and measurement. | |
Professional knowledge mobilized by teachers in science education : activity analysis and its evolution. | |
Relation entre enseignement et recherche dans le travail documentaire des enseignants-chercheurs – cas de l'enseignement de la théorie des graphes | |
Relationship between teaching and research in the documentational work of teachers-researchers – the case of teaching graph theory. | |
Resources at the heart of the practices of mathematics teachers : The case of teaching MPS exploration in second. | |
Ressources pour l'enseignement des mathématiques : conception, usage, partage : actes des journées mathématiques INRP, Lyon, 13 et 14 juin 2007 | |
Ressources vives : le travail documentaire des professeurs en mathématiques | |
Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire | |
Study of regulations and the evolution of the organization of the teaching activity : case of teachinhthe same physics content to several classes in primary and secondary school. | |
Study of the construction of social skills through an analysis of the activity in a training situation : transformation of the relationship with oneself and others. | |
Study of the Teacher's Work on Simulation in the Third and Second Grade : Metamorphoses of a Problem during a Probability Training. | |
A study on the effects of documentation work and collective work on the professional development of mathematics : contribution of the concepts of documentational experience and trajectory. | |
Study on the viability conditions of an algorithmic- and programming-based approach to the learning of Euclidean division in primary school. | |
Teachers' action and training practices : analyses in grade 2 classes and in a « Cellule d’Animation Pédagogique (CAPED) » (« Pedagogical Animation Unit »(PAU)) in the Niger context. | |
Teacher's documentation work and technological resources : teaching numbers at kindergarten. | |
Teaching of the concepts of logic in francophone mathematics’ area : epistemological, didactic and language aspects. Case study in Cameroon. | |
Temps des pratiques de savoir, dispositifs et stratégies professorales : une étude de cas en mathématique au cours préparatoire : Journal du Nombre et Anticipation | |
Transitions in Mathematics Education | |
Transpositive Phenomena at the Interface between Mathematics and Physics : the Case of Mathematical Structures in Quantum Mechanics. | |
Travail coopératif entre professeurs et chercheurs dans le cadre d'une ingénierie didactique sur la construction des nombres : conditions de la constitution de l'expérience collective | |
Le travail personnel des collégiens en mathématiques hors classe : une étude didactique | |
Des variations potentielles aux variations effectives dans l'enseignement des fonctions au lycée : étude de cas en France et en Chine. | |
数学教师的文献纪录专长的中法案例研究 : 构成及其在集体工作环境下的发展. |