Lütje-Klose, Birgit 1962-
Lütje-Klose, Birgit
Birgit Lütje-Klose
VIAF ID: 102279308 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/102279308
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- 510 2 _ ‡a Hannover, Univ
- 510 2 _ ‡a Universität Bielefeld ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Bielefeld
Works
Title | Sources |
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Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht Grundlagen in der Sonderpädagogik | |
Beteiligung an Aufgaben als eine Facette der Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen | |
Bielefeld longitudinal study on learning in inclusive and exclusive forms of special needs education (BiLieF). Key findings | |
Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). Zentrale Befunde | |
Des constructions de "speechlessness" : une étude comparative Allemagne-France sur les rapports sociaux langagiers de pouvoir dans le domaine de l'éducation de la petite enfance | |
Constructions of speechlessness : a study about language power relations in the domain of early childhood education. | |
Digitalisierung im Bildungssystem: Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule. Zusammenfassung | |
Einführung in die Lernbehindertenpädagogik | |
Encourage grade-level teams to cooperate with parents - a task for teacher training? Results of the Bielefeld Training on Cooperation in inclusive Schools | |
Entwicklung von Leitlinien für das Monitoring und die Evaluation von Förderprogrammen im Bildungsbereich. Impulspapier der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) | |
Fördern, aber wie? | |
Hybride Blended-Learning-Szenarien in der Lehrkräftebildung. Ein Erfahrungsbericht aus Lehrenden- und Studierendensicht | |
Inklusion in Bildungsinstitutionen eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik | |
Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen - eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) | |
Konstruktionen von sprachlosigkeir : eine studie zu sprachlichen machtverhältnissen in der frühkindlichen bildung. | |
Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft | |
Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven | |
Pedagogika trudności w uczeniu się | |
Professionelle Zusammenarbeit von Schulbegleitung und Lehrkräften im Kontext inklusiver Schule | |
Schulische Inklusion | |
Task involvement as a facet of teacher job satisfaction in inclusive schools | |
Unterstützung geflüchteter Kinder und Jugendlicher aus der Ukraine durch rasche Integration in Kitas und Schulen : Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) | |
Wege integrativer Sprach- und Kommunikationsförderung in der Schule konzeptionelle Entwicklungen und ihre Einschätzung durch amerikanische und deutsche ExpertInnen | |
Zukunftsperspektiven für die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Ein Gedankenaustausch |