Semadeni, Zbigniew, 1934-....
Semadeni, Zbigniew
Zbigniew Semadeni
VIAF ID: 101741483 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/101741483
Preferred Forms
-
- 100 1 _ ‡a Semadeni, Zbigniew
-
-
- 100 1 _ ‡a Semadeni, Zbigniew
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Semadeni, Zbigniew ‡d 1934-
- 100 1 _ ‡a Semadeni, Zbigniew ‡d 1934-
-
-
- 100 1 _ ‡a Semadeni, Zbigniew, ‡d 1934-....
- 100 0 _ ‡a Zbigniew Semadeni
4xx's: Alternate Name Forms (12)
5xx's: Related Names (6)
- 510 2 _ ‡a Aarhus universitet. Matematisk institut
- 510 2 _ ‡a Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
- 510 2 _ ‡a Polska Akademia Nauk
- 510 2 _ ‡a Polska Akademia Nauk ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 551 _ _ ‡a Warschau ‡4 ortg ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfBirth
- 510 2 _ ‡a Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Works
Title | Sources |
---|---|
Action proofs in primary mathematics teaching and in teachers training | |
Andrzej Mąkowski (1937-2007) | |
Categories and structures : lectures held at the University of Oslo, May 1964 | |
Ćwiczenia w liczeniu dla sześciolatków i uczniów klasy pierwszej | |
Describing q-adic solenoids as maximal-ideal spaces of subalgebras of C(R) | |
Dodawanie i odejmowanie | |
Einführung in die Theorie der Kategorien und Funktoren | |
Idee głębokie struktur matematycznych określonych aksjomatycznie | |
Intentionally ill-formulated verbal problems in arithmetic teaching | |
Kategorie myśli w historii nauki i w dydaktyce matematyki | |
Kiedy kończy się XX wiek? | |
O kolejności wykonywania działań równorzędnych | |
Koncepcja idei głębokich epistemicznych i idei głebokich indywidualnych w matematyce | |
Koncepcja sieci wzajemnych powiązań idei głębokich i powiązań ich modeli formalnych | |
Liczenie | |
Matematyka 2 | |
Matematyka : zeszyt ćwiczeń dla klasy pierwszej szkoły podstawowej. | |
Monads and their Eilenberg-Moore algebras in functional analysis | |
Nauczanie początkowe jako jeden przedmiot : korzyści i zagrożenia | |
Nauczanie początkowe matematyki : podręcznik dla nauczyciela : praca zbiorowa. | |
Określoność symbolu 00 i ogólna kwestia przypadków brzegowych pojęć matematycznych | |
Principle of schema permanence in defining arithmetical concepts | |
Projectivity, injectivity and duality | |
Przyjazna matematyka wraz ze ścieżkami integracyjnymi : praca zbiorowa | |
Przyjazny program zintegrowany : I etap edukacyjny : klasy 1-3 : praca zbiorowa | |
R����ne oblicza matematyki : matematyka z historycznego, ontogenetycznego i filozoficznego punktu widzenia | |
Reflective and coreflective subcategories of categories of Banach spaces and Abelian groups | |
O równaniach w szkole podstawowej | |
Schauder bases for Banach spaces of continous functions on q-adic solenoids | |
Selected topics on functional analysis and categories. | |
Simultaneous extensions and projections in spaces of continuous functions. | |
Słoneczna matematyka : podręcznik do kształcenia zintegrowanego : klasa I zeszyt zimowy | |
Some Saks-space dualities in harmonic analysis on commutative semigroups | |
Spłaszczanie się hierarchii pojęć, horyzontalne i wertykalne składowe matematyzacji i wieloznaczność terminu "model" | |
Stany i działania na stanach jako aspekty znaczeniowe pojęć matematycznych | |
Sur les ensembles clairsemés | |
S''vremennata matematika pri obučenieto na decata | |
Trojaka natura matematyki: idee głębokie, formy powierzchniowe, modele formalne | |
Trudności dzieci w wieku 5-8 lat z określaniem strony lewej i prawej w orientacji przestrzennej | |
Utożsamianie pojęć, redukcjonizm i równość w matematyce | |
Vector lattices. | |
Współczesne problemy nauczania matematyki. | |
Wstęp do teorii kategorii i funktorów. | |
Wyprawka matematyczna dla uczniów klas II i III : instrukcja dla nauczyciela | |
O zasadzie właściwego ukierunkowania : (rozwinięcie myśli Zofii Krygowskiej) | |
Zjawisko zastępowania obiektów matematycznych przez inne obiekty o tej samej nazwie |