Simonnot, Brigitte
VIAF ID: 100693329 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Approche informationnelle pour la prise en compte des contextes d'usage dans la conception d'outils de travail collaboratif assisté par ordinateur : apports et limites d'une démarche de veille stratégique | |
Assesment of internet information : Open sources intelligence as a use case. | |
Assister les pratiques de lecture savante sur écran à l'aide des outils sémantiques | |
Assisting expert reading practices on digital devices with semantic tools. | |
Between translation and negotiation : how is the meaning of groupwares built into an organizational context ?. | |
La classification à facettes pour la gestion des connaissances métier : méthodologie d'élaboration de FolkClassifications à facettes | |
Design teachers' environmental scanning dynamics for resource update at the individual and collective level for the design process. | |
Designing new mediations for documenting digitized herbaria : consequences for scientific communication. | |
Digital transformation in distance Learning in the Republic of Guinea : case of the Higher Institute for Distance Education (ISFAD). | |
Données et industries des contenus, modélisation et prototypage d'un système de recommandation pour le catalogue d'un service d'information documentaire | |
Dynamics of digital fetishism : the Bitcoin case. | |
Dynamique de veille des enseignants en design à l'échelle individuelle et collective pour la réactualisation des ressources au service de la conception | |
Les dynamiques du fétichisme numérique : le cas Bitcoin | |
Enjeux communicationnels de la conception de dispositifs de médiation documentaire augmentée pour les herbiers numérisés | |
Entre traduction et négociation : comment se construit le sens des groupwares en contexte organisationnel ? | |
Évaluation de l'information disponible sur Internet : application au renseignement d'origine sources ouvertes | |
Faceted Classification for Knowledge Management in specific trades, Method for the development of FolkFaceted Classifications. | |
Formation of Sociocultural Competency in learning French-speaking environment Moodle : Case of training of students-linguists in Russia. | |
Humains et données création, médiation, décision, narration actes du colloque Document numérique et société, Nancy, 2020 | |
ICT in classrooms : from uses analysis to non use analysis. | |
The implicit in query sent to Web engine. | |
Information Search on the Web (ISW) and search engines : the case of high school students. | |
An informational approach for considering use context in CSCW software design process : strategic watch contributions and restrictions. | |
jeux vidéos au croisement du social, de l'art et de la culture | |
Jouer et s'informer, deux pratiques juvéniles en miroir | |
L'accès à l'information en ligne : moteurs, dispositifs et médiations | |
L'entonnoir : Google sous la loupe des sciences de l'information et de la communication | |
L'implicite dans la requête adressée à un moteur de recherche Web | |
L'intégration des technologies numériques à l'École : discours et pratiques en tension : étude d'une expérimentation « tablettes » en collège | |
Médiations documentaires et médiations identitaires dans une communauté de savoir en ligne : le cas de la blogosphère infodoc | |
Modelisation multi-agents d'un systeme de recherche d'information multimedia a forte composante video | |
Moteurs de recherche : usages et enjeux / Promouvoir la diversité culturelle ? / Notes de recherche | |
Multiagent modelling of a information retrieval system for images and videos collections. | |
Place of the forum in a hybrid training system suported on the Moodle plateform and mediatization knowledge : a case study in France and Algeria. | |
Les pratiques d'information et de communication à l'aune du contexte socioculturel : cas des usagers des applications mobiles de santé au Maroc | |
Pratiques et compétences informationnelles des étudiants dans les espaces de formation en ligne | |
La protection des données personnelles sur l'internet.- Analyse des discours et des enjeux sociopolitiques. | |
Raconter à l'ère numérique : auteurs et lecteurs héritiers de la bande dessinée face aux nouveaux dispositifs de publication | |
Recherche d'information sur le web (RIW) et moteurs de recherche : le cas des lycéens | |
A “rhetoric for creative authoring” : becoming aware of the strategies inherent in the creative authoring tools : Proposing a typology for authors’ positions. | |
"Rhétorique de la conception" : pour une prise de conscience des stratégies de l'outil de création : proposition d'une typologie de postures d'auteurs | |
Searching academic videos in online collections : an ergonomic approach. | |
Socialbookmarking practices in the field of education : semantic, socio-cognitive and formative affordances. | |
Storytelling in the touristic communication of a country : the example of Scotland. | |
Students information practices and information literacy in distance learning. | |
Telling stories at the digital age : authors & readers facing the new publication systems with the comics legacy. | |
Les Tice en classe : de l'analyse des usages à l'analyse des non-usages | |
Transformation numérique dans l'enseignement à distance en Républiquede Guinée : cas de l'institut Supérieur de Formation à distance (ISFAD) | |
Veilleur 2.0 : d'un processus professionnel à une activité ordinaire | |
Videogaming and information seeking, two mirroring juvenile practices. | |
Watchmen 2.0 : from a professional process to an ordinary activity. | |
Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité : le référencement en questions | |
Формирование социокультурной компетенции в образовательной франкоязычной среде Moodle : на примере обучения студентов-лингвистов |