Lameul, Geneviève, 1956- ..
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Lameul, Geneviève
VIAF ID: 100356229 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/100356229
Preferred Forms
-
200 _ |
‡a
Lameul
‡b
Geneviève
‡f
1956-....
-
100 1 _
‡a
Lameul, Geneviève
-
100 1 _ ‡a Lameul, Geneviève, ‡d 1956-
-
100 1 _
‡a
Lameul, Geneviève,
‡d
1956-....
-
100 1 _ ‡a Lameul, Geneviève
-
100 1 _ ‡a Lameul, Geneviève ‡d (1956- ).
-
100 1 _
‡a
Lameul, Geneviève,
‡d
1956- ..
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Aménagements pédagogiques pour les étudiants en situation de handicap dans une université française : des discours, des pratiques, des situations : une contribution pour une pédagogie inclusive à l'université |
|
| Articuler dispositifs de formation et dispositions des apprenants |
|
| Configuraciones espaciales y arquitectónicas : su contribución a la formación y la habitabilidad en los espacios universitarios. |
|
| Configurations of interactions and incidence of concerns in the intervention of the occupational therapist. |
|
| La construction d'un métier de l'enseignement entre logiques identitaires et activité des sujets : le travail du professeur documentaliste : une conception contemporaine de la fonction enseignante ? |
|
| The development of a teaching profession between identity logics and activity of the subjects : the work of “professeur documentaliste” : a contemporary conception of the teaching function?. |
|
| D'une formation à l'entrepreneuriat aux prémices d'une andragogie entrepreneuriale : le cas des très petites entreprises bretonnes |
|
| Ecological approach of the activity of creation in formation : the case of the workshop of project in architecture. |
|
| Educational arrangements for students with disabilities at a french university : speeches, practices, situations : a contribution to inclusive education at the university. |
|
| « Faire son cours » à l'université : approche anthropo-didactique des pratiques des enseignant·e·s du supérieur en France |
|
| Formateurs en soins infirmiers et simulation clinique : profils et manifestations de l'engagement dans l'activité |
|
| Former des enseignants à distance ? : étude des effets de la médiatisation de la relation pédagogique sur la construction des postures professionnelles |
|
| From entrepreneurship training to the premises of an entrepreneurial andragogy : the case of very small Breton companies. |
|
| From the appropriation of the computing environment to the digital working environment among proximity health managers : the influence of enabling environment capabilities and conversion factors. |
|
| Grasping interactions to analyze teacher and student activity : the case of videoconferencing course. |
|
| How student tutoring is registered in a university context : the challenges of tutor professionalization. |
|
| Implementation of a dialectical constructivist pedagogy in primary Vietnamese language education. |
|
| Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten |
|
| Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française. |
|
| De l'appropriation de l'environnement informatique à l'environnement numérique de travail chez les cadres de santé de proximité : influence des environnements capacitants et des facteurs de conversion |
|
| Manières d'enseigner et manières d'apprendre : une étude des phénomènes de sensibilité au contrat didactique chez des étudiants de Licence 3. Une contribution à la pédagogie universitaire dans les Sciences Humaines et Sociales. |
|
| Mise en œuvre d'une pédagogie dialectique et constructiviste dans l'enseignement primaire du vietnamien |
|
| La mobilité et l'échec scolaire des étudiants mahorais en Métropole. |
|
| Mobility and school failure of Mahorais students in mainland France. |
|
| Modalités d'inscription du tutorat étudiant en contexte universitaire : les enjeux de la professionnalisation du tuteur |
|
| Nurses trainers and clinical simulation : profiles and demonstrations of commitment in the activity. |
|
| Passing on an indigenous minority language to one’s children : the case of Breton. |
|
| The pedagogical integration of ICT in higher education in Burkina Faso : accessibility, uses and appropriation by students. |
|
| La pédagogie universitaire à l'heure du numérique : questionnement et éclairage de la recherche |
|
| Perception of freedom of choice, self-regulated learning strategies and Personal Learning Environment : The case of adults, currently enrolled in academic online learning. |
|
| Prendre soin des histoires qui comptent : apports des récits de jeunes pour l'éducation à la santé |
|
| The professionalization of Vietnamese teachers of foreign language : between tradition and industrialization : comparative study between teachers in the public and private sectors. |
|
| Se saisir des interactions pour analyser l'activité de l'enseignant et des étudiants : le cas du cours en visioconférence |
|
| Spatial and architectural configurations : contribution to the formation by the habitability of the university spaces. |
|
| Stratégies volitionnelles, perception de l'accompagnement du formateur et sentiment d'autoefficacité à persister en formation : le cas d'étudiants infirmiers de deuxième année inscrits dans un dispositif hybride de formation |
|
| Taking care of the stories that matter : youth stories for health education. |
|
| Teacher training and distance learning : the effects of the mediatization of the pedagogical relationship on the evolution of teachers' professional posturese. |
|
| « Teaching » at the university : anthropo-didactical approach to the practices of higher education teachers in France. |
|
| Teaching practices and student practices : a study of the “responsiveness to the didactic contract” amongst Bachelor students. A contribution to University Pedagogy in the Social Sciences and Humanities.. |
|
| transition formation en présence-formation à distance à l'université enjeux didactiques et politiques |
|
| Transmettre une langue minoritaire autochtone à ses enfants : le cas du breton |
|
| Volitional strategies, perception of trainer support and self-efficacy to persist in training : the case of 2nd year nursing students within a hybrid training. |
|
