Pechberty, Bernard
Bernard Pechberty psychologue et universitaire français
VIAF ID: 10022247 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Actors’ partnership in the schooling of the deaf or haring-impaired children. | |
Adolescents et institutions communautaires en immigration : de l'adaptation identitaire et scolaire chez les adolescents sud-coréens en France : approche clinique | |
Analyse des processus de re-construction de soi et d'apprentissage de soi en situation de rupture biographique | |
analysis of the processes of self-reconstruction and self-learning in a situation of biographical breakdown. | |
Autisme : "accords et désaccords" ou le processus de définition d'un problème public | |
Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School.. | |
Being a headmaster : a clinical survey among headmasters who experimented with group analyses of their own professional practice. | |
The child and psychoanalysts : a test of freudian theory. | |
Cooperation between teachers and special needs workers : a common culture for the schooling of children in a situation of disability. | |
La coopération entre les enseignants et les éducateurs spécialisés : une culture en commun pour la scolarisation des enfants en situation de handicap | |
L’éducateur spécialisé en santé mentale : étude clinique | |
Des élèves en situation de handicap moteur accueillis dans des écoles ordinaires au Liban : étude clinique des représentations et des attitudes des enseignants | |
Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. | |
Les enseignants de fin de cycle élémentaire face à la grande difficulté scolaire : enjeux psychiques et influences culturelles | |
Les enseignants spécialisés : dynamiques psychiques et professionnelles : une approche clinique | |
Entre le soin et l'éducation : des métiers impossibles ? souffrance psychique et créativité des professionnels de l'enseignement, de l'éducation et du soin psychique | |
The entry to pre-school : the birth of the I-pupil and the autonomy of the activity of thinking. | |
Être chef d'établissement : étude clinique auprès de chefs d'établissement ayant participé à des groupes d'analyses des pratiques | |
Existe-t-il une éducation suffisamment bonne ? : convergences interdisciplinaires | |
Forging professional links in cooperative education classes. | |
Des groupes de parole au collège : étude clinique de discours de collégiens sur leur vécu scolaire pour appréhender les processus psychiques du décrochage scolaire adolescent | |
The human-animal bond : the veterinarian and his objective knowledge : a clinical approach. | |
Intimacy, love and sexuality throughout the experience of disabled people : comprehending and supporting. | |
The itineraries of children and adolescents in boarding school : a clinical approach. | |
L'enfant et les psychanalystes, une mise à l'épreuve de la théorie freudienne | |
L'entrée à l'école maternelle : naissance du je-élève et autonomie de l'activité de penser | |
Le lien à l'animal : le vétérinaire et son rapport au savoir : étude clinique | |
L'infantile et la clinique de l'enfant | |
The music teacher in secondary schools : between the musician self and the teaching self : clinical study of the teacher’s link to music. | |
Of students in state of motor "handicap" attending ordinary schools in Lebanon : clinical study of the teachers' representations and attitudes. | |
Le partenariat entre les acteurs de scolarisation de collégiens sourds et malentendants | |
People without shadows : accompanying psychological suffering. | |
Position professionnelle de l'enseignant de cycle II (grande section maternelle, CP, CE 1), au regard de ses représentations de la difficulté de l'élève : étude psychodynamique | |
Le professeur d'éducation musicale au collège : entre le soi-musicien et le soi-enseignant : étude clinique du rapport de l'enseignant à l'objet de sa discipline | |
Des professeurs d'école aux prises avec des activités technologiques à l'école élémentaire : contribution à une clinique du rapport au savoir technologique d'enseignants | |
Rapport au savoir et transmission psychique dans les situations d’enseignement et de formation : études cliniques | |
Réflexivité et travail de l'intime en formation à la recherche : éclairages cliniques psychanalytiques de journaux de recherche de masterants | |
Reflexivity and the work of intimacy in research training : psychoanalytical lightings of research logs of students in master. | |
Regarder, se regarder, être regardé : le soi-professionnel enseignant, entre construction et réajustements identitaires | |
Relationship to knowledge and psychic transmission in teaching and training situations : clinical studies. | |
Schooling of children with disabilities in primary schools in Lebanon : what representations for what teachers practices?. | |
« Souffrance d'enseigner », « avec ou contre » les troubles du comportement des élèves : vers une Plasticité Posturale Psychique de l'Enseignant. | |
Specialized educator in mental health : clinical research. | |
Specialized educators writing practices : clinical perspectives. | |
The specialized teachers : psychic and professional dynamics : a clinical approach. | |
La spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d'aide : apprendre à jouer entre créer et subir | |
The specificity of the founding psychic processes of the helping relationship : learn to play between creating and undergoing. | |
« Suffering of teaching », «with or against» pupils behavioural disorders : moving towards the Psychic Postural Plasticity of the Teacher.. | |
Synthèse de mes activités scientifiques d'enseignement et de recherche | |
Teacher’s position in the so called « cycle II » of the French education system (i.e. the last year of nursery school, the first and second year of primary school), taking into consideration his representations of pupil’s difficulty : psychodynamic study. | |
Teachers dealing with technological activities in primary schools : contribution to a clinical approach of teachers' technological knowledge. | |
Teachers in charge of children with special needs at the end of elementary school : psychical issues at stake and cultural influences. | |
Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students. | |
Teaching philosophy in high school : clinical hypotheses of psychoanalytical orientation. | |
Le tissage des liens professionnels dans la classe coopérative : dynamiques psychiques en classe et en groupe de praticiens de la pédagogie institutionnelle | |
To look at, to look at oneself, to be looked at : the self-professional teacher, between construction and identity re-adjustments. | |
Train specialized educators in the accompaniment of persons with disabilities : stakes and conditions. | |
Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l'École | |
La vie intime, amoureuse et sexuelle à l'épreuve de l'expérience des personnes en situation de handicap : l'appréhender et l'accompagner |