Pagoni-Andréani, Maria
VIAF ID: 10010557 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Academic training in the challenge of building the professional identity of physiotherapist. | |
The active guidance at the University : pedagogical mystification et educational work ? : actors, representations, practices. | |
The activity of educators for young children, the keystone of inclusive education from early childhood? A collaborative research with educators for young children. | |
Addictions : from alienation to emancipation. Paradoxes and complexity at the heart of educational support and of biographical trajectories of users. | |
Analyse anthropologique de l'activité et du rôle des acteurs de l'option : découverte professionnelle 3 heures, au premier cycle de l'enseignement secondaire français | |
Analysis of Catholic Primary School Teachers’ workloads and workflows in Kaya, Burkina Faso : an ergological approach to the construction of knowledge, experience and professional identity. | |
Analysis of the effects of Facebook and mobile digital educational applications on the academic performance of English language students at the the Higher Institute of Educational Sciences of Guinea (ISSEG) : Case of the 2015 cohort. | |
Analysis of the support activity in the context of French inclusive education. Prospects for the organization of an inclusive collective and the training of teachers.. | |
Anthropological analysis of the activity and the role of the actors of the option : 3 hours professional discovery, in the first cycle of french secondary education. | |
Approche pragmatique de la conceptualisation des valeurs morales pendant l'adolescence : analyse cognitivo-discursive d'une situation d'argumentation entre adolescents | |
Approches cliniques des apprentissages | |
Approches phénoménologique, complexe et épistémique des pédagogies de la coopération : Le dilemme du hérisson blanc | |
Associated work in a settlement : the intertwining of individual and collective stories : The community life story of the settlement. | |
At the basis of the action, recognition : the practices of the peer-trainer in questions - The case of in-service training of second-level teachers in France. | |
Au fond de l'action, la reconnaissance : les pratiques du formateur-pair en questions. Le cas de la formation continue d'enseignants du second degré en France | |
Business and well-being of each one : first research Business and Capitalism in a responsible world and satisfactory for the well-being of each one. | |
Des cas de dissonance cognitive chez les infirmiers de bloc opératoire : de l'éveil à la tolérance d'un inconfort psychologique | |
Cases of cognitive dissonance of operating room nurses : from the beginning to the tolerance of psychological discomfort. | |
Citoyenneté et rapport à la loi | |
Un collectif de professeur.e.s confronté.e.s à deux parts de l'Idéal du moi : le travail collaboratif d'un collectif de professeur.e.s confronté.e.s aux exigences de deux versants de l'Idéal du moi au cours de leur activité créatrice d'un projet de collège coopératif et polytechnique de l'Éducation nationale | |
A collective of teachers confronted with the two sides of self ideal : the collaborative work of a group of teachers confronted with the two sides’ requirements of self Ideal during their creative activity on a project for cooperative and polytechnic High school at the National Education. | |
Comment l'amour de l'art vient aux enfants : ethnographie des dispositifs, pratiques et acteurs de la « démocratisation culturelle » entre École primaire et musée d'art | |
Construction identitaire et lecture d'albums dans le développement du "vivre ensemble" au cycle 2 | |
La description : théories, recherches, formation, enseignement | |
Développement moral et situations éducatives : contributions à l'étude du champ conceptuel de la loi en milieu scolaire | |
développement socio-moral des théories à l'éducation civique | |
Une école Freinet : fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire | |
Ecole(s) et culture(s) savoirs scolaires, pratiques sociales et significations | |
Les Éducation à ... : quelles recherches, quels questionnements ? | |
Etude exploratoire du bien-être en entreprise : concepts, accompagnement et nouveaux outils de dialogue | |
The experience of norms to debate in the classroom : towards a professional development of teachers : an ergological perspective of a dialogical device re interrogating adult training. | |
Family Educational Practices and Schooling : investigation on the Treatment of Homework in Working-class Families. | |
Formation universitaire au défi de la construction de l'identité professionnelle des masseurs kinésithérapeutes | |
From Resilience to Desistance : Trajectories, experiences and self-transformation,what the educational support within the Judicial Protection of Youth allows. | |
Histoire des recteurs. Psychisme, culture et apprentissage | |
Histoire et mémoire dans l'enseignement secondaire en France : les modes de pensées de lycéens face à la Shoah : expérience muséale, émotion, conscience historique | |
History and memory in secondary education in France : ways of thinking of highschool pupils vis-a-vis Shoah : visiting experience, emotion, historical consciousness. | |
How the love of art comes to children : ethnography of dispositifs, practices and actors of « cultural democratisation » between School and art museum. | |
Identity construction and story reading within the framework "Living Together", cycle 2. | |
Interactional dynamics in professional development counseling (CEP) : between conjunctural dialogue and career deliberation. | |
Les interactions en classe de "Langues et Cultures Polynésiennes" : quels marquages culturels des schèmes des enseignants ? | |
L'accompagnement dans le cadre du Conseil en Évolution Professionnelle (CEP) : professionnalisation des conseillers et sécurisation des parcours professionnels | |
L'activité collective au sein des réunions pédagogiques : entre enjeux épistémiques, pragmatiques, relationnels en contexte historico-culturel | |
L'activité des EJE, clef de voûte de l'éducation inclusive au sein des lieux d'accueil de la petite enfance ? Une recherche collaborative avec des EJE | |
L'Education à la santé : une éducation à la citoyenneté : de l'instruction sanitaire à la responsabilisation du citoyen | |
L'expérience des normes pour débattre en classe : vers un développement professionnel des enseignants : approche ergologique d'un dispositif dialogique réinterrogeant la formation d'adultes | |
Narrative and educative clinic through prison experience : what biographical, identity and ethical issues ?. | |
La participation associative, une nouvelle voie politique ? : du désir de politisation ordinaire : effets politiques et construction d'une citoyenneté personnalisée dans l'expérience associative parisienne | |
La participation des élèves : effet de mode ou nécessité ? | |
La place des contenus dans l'activité d'accompagnement en situations d'apprentissages | |
Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" | |
Pratiques didactiques familiales et scolarisation en milieu populaire : enquête sur le traitement des devoirs scolaires dans des familles précarisées | |
Les relations de l'Université avec les collectivités territoriales | |
The role of literature and philosophy for children in value education. Which professional gestures ? : un example with The Ring of Gyges in third cycle of elementary school. | |
Le Sport comme vecteur de sociabilisation : l'exemple d'une dynamique de groupe | |
Teaching practices and collective practices when developing a project "school life". | |
Le travail associé en centre social : l'entrelacement d'histoires individuelles et collectives : Histoire de vie de communauté du centre social la Maison Pour Tous de Lillers | |
Le travail d'éducation au sein des lieux de vie de la protection de l'enfance et de la jeunesse : comparaison entre France et Québec. | |
The universalisation of midwifery training and its consequences for training structures : between the dynamics of professionalisation and the reorganization of the identity of the ensignants in maieutics. | |
Les valeurs au risque de l'école | |
Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves | |
Vygotski et l'école : Apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation | |
Work of education in foster homes, in childhood and youth protection : comparison between France and Quebec. |